Презентація голонасінних рослин. Презентація "відділ голонасінних". Деякі цікаві факти про голонасінні рослини

Її завжди в лісі знайдеш - Ходімо гуляти і зустрінемо: Стоїть колюча, як їжак, Взимку в літній сукні.

А ти знаєш, онучечко, чому вона не скидає голки?

• У голонасінних з'являється насіння.

Переваги:

Є зародок та запасні поживні речовини

Щільні оболонки захищають насіння від несприятливих факторів

ялівець

голчасте листя сосни покрите жорсткою кутикулою. Продихів мало, вони занурені в тканину, що знижує випаровування води.

• У голонасінних у корі та деревині є смоляні канали, заповнені смолою та ефірними маслами.

Найбільш поширені у Росії

модрина

Сосна сибірська (кедр)

Лабораторна робота №

• Вивчення зовнішнього вигляду хвойних рослин

Мета: вивчення зовнішнього вигляду пагонів, шишок та насіння хвойного

Хід роботи.

Завдання №1

• Відмінність

пагонів сосни

Види пагонів

Розташування хвої

Розмір хвої

Завдання №2

• Будова шишок сосни, ялинки та модрини

1 . За якими ознаками можна дізнатися голонасінні рослини?

А) мають плоди та насіння

Б) статеві клітини дозрівають у шишці

В) харчуються, дихають, ростуть, розмножуються

Г) запліднення відбувається у сім'язачатці і залежить від води

2. Шишка хвойних – це:

Б) орган розмноження, видозмінена втеча

В) сім'язачаток

Г) зародок

3. Насінням розмножується:

А) хвощ польовий

Б) плаун булавоподібний

В) папороть орляк

Г) модрина сибірська

4. Рослини, які не мають квітки і насіння розташовуються, відкрито на насіннєвих лусах, відносяться до відділу

А) мохоподібних

Г) покритонасінних

Б) утворюються у плодах

В) не мають насіннєвої шкірки

Г) розвиваються на лусочках шишок

Правильні відповіді

• Домашнє завдання

Урок збудовано для 6 класу за підручником В.В. Пасічника.

Форма уроку: комбінований, із застосуванням технології критичного мислення

Етап навчання на цю тему: основний

Вид діяльності: пошуковий та репродуктивний

У цій темі вводиться нова група рослин, представники якої розмножуються новим, для учнів, за допомогою насіння і мають шишки різних статей.

У Росії її 25% всієї площі займають хвойні ліси, тому ця тема має особливе значення. Також ці ліси вирубуються повсюдно, тому необхідно говорити про їхній захист.

Заздалегідь дається повідомлення двом учням: "Сосна", "Ялина". Учням даються заздалегідь вивчити вірші про охорону природи та Ф. Тютчева, які є у плані – конспекті. Так само можна заздалегідь закреслити таблицю з метою економії часу. Наприкінці плану уроку дається додаток, яким можна скористатися під час уроку, показавши різноманіття. На всіх етапах уроку використовується презентація, яка є у додатку.

Мета: познайомити учнів з особливостями будови голонасінних рослин та їх різноманіттям.

• З'ясувати, які рослини відносяться до голонасінних.
• Показати відмінність насіннєвого розмноження від розмноження спорами.
• Розглянути різноманіття голонасінних, їх значення.
• Формувати вміння виділяти головне, робити висновки, роботи з підручником та додатковим матеріалом. Виробляти навички пошукової роботи, спостережливості, акуратності під час виконання лабораторної роботи.
• Турбота про охорону природи. Естетичне оформлення уроку та зошитів.

Обладнання: гербарний матеріал, шишки ялинки, сосни, комп'ютер, мультимедіа, екран, роздатковий матеріал: кросворд, лабіринт

Запланований результат:

• Учні повинні знати:
• Особливості будови голонасінних
• Будова хвої та шишок голонасінних рослин
• Значення та різноманіття голонасінних у природі та житті людини
• Учні повинні вміти:
• Розрізняти види хвойних рослин
• Називати характерні ознаки голонасінних рослин.

Організаційний момент.

I. Перевірка знань з пройдених тем

Ми сьогодні переходимо до вивчення нових рослин, назва яких ви дізнаєтеся, розгадавши цей кросворд. Сітка кросворду лунає на кожну парту. Діти працюють у парах.

1. Живі організми, що мають ознаки рослин та тварин. Виділено в окреме царство.
2. Тіло нижчих багатоклітинних рослин
3. Зелений пігмент рослин
4. Інша назва грибокоріння
5. Клітина, за допомогою якої розмножуються гриби та нижчі рослини
6. Статеві клітини мохів
7. Взаємовигідне співжиття живих організмів
8. Група мохів
9. Організм, що складається з водоростей та гриба
10. Найглибоководні водорості
11. Група водоростей, до якої належить ламінарія
12. З них складаються всі живі організми

ІІ. Основна частина

Це і є тема нашого уроку (запис теми)

Подивіться на назву. Про що воно вам каже?

Сьогодні ви дізнаєтесь: (завдання показуються на слайді та промовляються)

1. Які рослини належать до цієї групи, їхнє значення.

3. Чи дає перевагу цим рослинам розмноження насінням

5. Проведемо лабораторну роботу з визначення окремих видів

Перегляд слайдів. Дається завдання: записати рослини, які належать до цієї групи. Назва на слайдах. Вірш зачитується вчителем чи учнем.

… Не те, що ви думаєте, природа:
Не зліпок, не бездушне обличчя –
У ній є душа, у ній є свобода,
У ній є кохання, у ній є мова… (Ф.Тютчев)

Поки триває перегляд, вчитель промовляє значення рослин. З деревини хвойних дерев виготовляють меблі, папір, музичні інструменти, олівці, використовують як дрова. Живиця використовується для каніфолі, скипидару. Віддушка хвойних використовується для виготовлення кремів, шампуню, мила. Модрина дає людині деревину, що не гниє у воді і не поступається за міцністю металу. Палі Троянського мосту на Дунаї, збудовані з модрини, зберігалися майже два тисячоліття. Виробляються речовини фітонциди, які вбивають бактерій.

1. Що спільного між рослинами? (Хвойні, вічнозелені).

Вчитель додає: туя, ялина, ялиця, тис, гнетуми (ліани), що хвойні виростають тільки в північних широтах, а в Ю. Америці та Австралії, є голонасінні, у яких листя лускате, наприклад кипарис, Гінкго. Понад 500 видів.

Дуже давня група. 150 млн. років тому вони досягли свого панування. Першими були саговники, схожі на пальму. Останній форзац підручника.

Серед них є рекордсмени. Довгожителі: секвоя дендрон – мамонтове дерево (6000 років), у Каліфорнії – остисті сосни живуть 4600 років. Найбільшим їх носять власні імена. У стволі "Дерева-будинки" (висота 90 м., товщина 11м.) обладнана дача, через "Дерево-тонель" прокладено автомобільну дорогу. Підраховано, щоб перевезти “Генерала Шермана” знадобилося б 25 вагонів.

2. Що являє собою хвоя? Відповідь знайти у підручнику (стор. 75)

• Ці рослини належать до вищих чи нижчих?
• Обґрунтування.
• Чим вони розмножуються?
• Чим насіннєве розмноження вигідніше? Відповідають самі чи знаходять відповідь у підручнику.

Як лежать насіння. Показ шишок (підводимо до відповіді, що насіння лежить, відкрито на поверхні луски).

• Вчитель додає, що шишки є чоловічі та жіночі. Квітки немає.

Первинне закріплення знань.

А зараз ми проведемо лабораторну роботу та навчимося за ознаками визначати рослини.

Лабораторна робота (стор. 79) ). "Вивчення будови хвої".Рекомендую розглядати лише хвою двох рослин (не вистачає часу). Наприклад, сосни звичайної та їли.

Висновок про відмінність хвоїнок. Робиться учнями.

Повідомлення учнів про сосну та ялину. Інші учні заповнюють таблицю. Перший рядок допомагає вчитель. Другу заповнюють самостійно, прослухавши доповідь. Слайд

Домашнє завдання: заповнення таблиці остаточно.

ІІІ. Закріплення.

Запитання до класу.

1. У чому основна відмінність насіннєвих рослин від спорових?
2. Чому хвойні називають інакше голонасінними?
3. Які умови необхідні для життя сосни та ялинки?
4. Які рослини відносяться до голонасінних?
5. Як людина використовує хвойні рослини? Що одержує з них?

лабіринт. Показується на слайді. Лунає на кожен стіл. Використовується підручник. Робота в парах .

Ключ відповідей: 1, 6, 7, 8, 13, 14, 9, 10, 15, 19, 24, 20, 25.

Учні самостійно перевіряють та виставляють собі оцінку (якщо лабіринт пройдено повністю – “5”, 7-12 правильних ходів – “4”, менше – “3”)

Заключне слово:

Як широко не застосовувалися ці рослини людиною. Необхідно думати про їхню охорону. Хвойні повсюдно вирубуються. Біднеє тайга. Разом з цим кисню та води стає дедалі менше. Хвойні малостійкі до забруднення повітря. Тому наша промисловість їх губить. Вірш є на слайді. Читається напам'ять учнем

Говоримо при всьому народі:
Щоб продовжити природи повік,
Повинен допомагати природі
Друг природи – людина.
Щоб мирно мчали роки,
Розквітав за віком століття,
Іншим бути для всієї природи
Повинна кожна людина!

IV. Підбиття підсумків.

Слайд 1

Слайд 2

ГОЛОСІМНІ - це рослини, які не мають квіток і плодів, але розмножуються насінням. Насіння цих рослин лежить відкрито «голо», звідси пішла і назва. Нині голонасінних рослин налічується близько 720 видів.
Кипаріс болотний

Слайд 3

ПЕРЕВАГИ ГОЛОСІМ'ЯНИХ ПЕРЕД СПОРОВИМИ РОСЛИНАМИ
Процес розмноження не пов'язаний із водою.

Насіння містить багато запасу поживних речовин, необхідних для харчування проростка (спори містять дуже мало поживних речовин, тому вони мають слабку життєздатність)

Слайд 4

Слайд 5

Серцевина цих рослин їстівна. У Японії з неї роблять крупу – саго. В Африці саговники називають хлібним деревом.

Саговник дерево, що повільно зростає, за 100 років виростає на 10 см.

Слайд 6

Гінкго - живий релікт. З'явився на Землі 300 млн років тому і вимер одночасно з динозаврами. Зберігся лише один вид, який випадково голландці виявили у Японії.

Слайд 7

Слайд 8

У перекладі з японського гінкго – срібний абрикос. Його насіння цінується як лікувальний засіб та дорогий делікотес

Слайд 9

Вельвічія дивовижна – росте у пустелях, де роками не випадає жодної краплі дощу. Стовбур короткий і товстий схожий на пень. Листя всього два, вони ніколи не опадають і ростуть все життя. Життя у неї довге до 1000 років
Слайд 10
ХВОЙНІ

Соснові

Верхній ряд, ліворуч праворуч: сосна звичайна, сосна чорна, тсуга канадська, кедр ліванський. Нижній ряд, зліва направо: модрина, ялиця однокольорова, ялина звичайна, ялина колюча блакитна
Слайд 11

СОСНА (350 – 400 РОКІВ)

Забарвлення кори - червоно-буре Світлолюбне Невимогливе до ґрунту (може рости на піску, скелях та болотах) Хвоїнки довгі, вузькі, з'єднані по дві.
Коренева система різна та добре розвинена.

Слайд 12

ЯЛИНА (250 – 300 РОКІВ)

Забарвлення кори – темно-коричневе.

Тіневитривала рослина.
Виростає на родючому і добре зволоженому грунті.

Хвоїнки короткі, гострі розташовані поодинці на пагонах (живуть 7-9 років).

Коренева система менш розвинена, бічні корені розташовуються в поверхневому шарі.
ЖІНОЧІ Червоні, більші, округлі, розташовуються на верхівках молодих пагонів. На осі шишки розташовані лусочки, з внутрішньої сторони яких знаходяться попарно семяпочки.
ЧОЛОВІЧІ Зеленувато-жовті, вид колосків, розташовуються біля основи молодих пагонів. На лусочках розвивається по два пилкові мішечки. У них дозріває пилок.

Слайд 16

Запилення відбувається наприкінці травня-початку червня за допомогою вітру. Пилок потрапляє на насіннєві лусочки і вони склеюються смолою. Від запилення до запліднення минає 1 рік. Насіння дозріває через півтора роки після запилення, а висипається з шишок майже через два роки. Насіння має плівчасті крильця, завдяки яким вони поширюються вітром.

Слайд 17

ЗНАЧЕННЯ СОСНИ
Сосна виділяє леткі речовини, які вбивають мікробів, тому повітря в сосновому лісі стерильне

Слайд 18

ЗНАЧЕННЯ ЯЛИНИ
Деревина ялини – головна сировина для виробництва паперу.

Ялинова хвоя в шість разів багатша на вітамін С, ніж лимон.

З ялини робили свої скрипки Страдіварі та Аматі.

Слайд 20

Насіння кедрової сибірської сосни – це «кедрові горішки». Вони смачні та дуже корисні, дозрівають понад два роки (27 місяців). У врожайні роки можна з 1 га зібрати до 2 тонн насіння. Кедрова деревина є гарним матеріалом для музичних інструментів.
У скринях і шафах, зроблених з кедрової деревини на заводі заводиться моль, а в кедровому посуді довго не скисає молоко.
Слайд 21

КЕДР

Це одні з найдавніших дерев. Нині в природі збереглося лише чотири види кедрів: ліванський, гімалайський, атласький, кіпрський. Це потужні, високі (40 м) дерева, гордість та прикраса тих країн, де вони ростуть. Тому ліванський кедр став національним символом цієї країни та зображений на прапорі Лівану. З кедрової деревини виготовлені саркофаги єгипетських фараонів.

Кедр Ліванський

Слайд 23
Хвоїнки у модрини м'які і опадають щоосені, як листя, - звідси і назва дерева. А деревина її тверда, важка та дуже довговічна. Довго не піддається гниття у ґрунті та навіть воді. До наших днів збереглася дерев'яна вежа Якутського острогу, споруджена з модрини в середині XVII ст.

Слайд 24

КІПАРИСОВІ
Ліворуч праворуч: кипарис вічнозелений, туя західна, біота, ялівець козацький

Слайд 25

Алеї з кипарисів прикрашають багато південних міст. В одному італійському місті навіть ухвалено закон про те, що кожен бажаючий збудувати будинок має посадити кипарис.
Є приклади протилежного ставлення до кипарису з боку людини. У 50-х роках. XX у СРСР стали масово вирубувати кипарис і знищили 75 тис. дорослих дерев. Причина: це дерево звинуватили у «розповсюдженні туберкульозу»

Слайд 27

Ялівець
Висота рослини 10 – 12 м, хоча висота деяких екземплярів сягає 17 метрів. Вони можуть жити до 600 років і при цьому дуже повільно зростають. Віра в охоронну силу ялівцю була дуже сильна, так що клуби його пахучого диму направляли вслід ворогам (щоб більше не поверталися).

Слайд 28

Рясні врожаї шишкоягод бувають раз на 3 - 4 роки. Настої з них використовуються для підвищення апетиту і є приправою. Ялівець виділяє у 6 разів більше ароматних речовин, що вбивають бактерії, ніж сосна. У місцях його зростання повітря чисте і здорове.

Слайд 29

ТИСОВІ
Зліва направо: тисові (тис ягідний), араукарієві (араукарія вузьколиста, агатіс), головчатотісові (тисовник Форчуна)

Слайд 30

ТІС
Деревина у тису незвичайна. У народі цю рослину звуть «негніючкою». Ні на повітрі, ні у воді тисова деревина не гниє, зберігається віками. Тому її використовували для будівництва гребель, водяних млинів, кораблів. Її міцність змушує згадати залізо. З неї робили цвяхи, стріли, списи, навіть гарматні ядра.

Слайд 31

Тис росте повільно: так, висота 1200-річного дерева поблизу гори Ай-Петрі – лише 10 метрів. Деревина тиса отруйна. Садівники, що підстригають огорожі з тисса, повинні працювати з великими перервами, інакше вже через півгодини у них починає крутитися і боліти голова, виникає нудота

Слайд 32

СЕКВОЙЯ
Найбільша гігантська рослина, що населяє нашу планету. Свою назву секвої отримали на честь індіанського вождя Секвойї з племені чероки, яке створило на початку XIX ст. алфавіту для свого народу. А мамонтовим деревом один із видів секвой звуть за подібність кривих сучків із бивнями мамонта.

Слайд 33

У секвої чудова деревина червоного кольору, яка високо цінується в столярній справі. Вона майже не схильна до дії вогню. Вчені з'ясували, що лісові пожежі потрібні цьому дереву, без них секвої не дожили б до нашого часу. Пожежа, не завдаючи великої шкоди лісовим гігантам, випалює підлісок і хвою, що лежить на землі.

Слайд 34

Слайд 35

ЗНАЧЕННЯ ГОЛОСІННИХ РОСЛИН
Утворюють органічні речовини та виділяють кисень.

Хвойні ліси затримують танення снігу та збагачують ґрунт вологою. Сосна виділяє леткі речовини, що мають антибактеріальну дію.

Цінний будівельний та виробний матеріал (деревина секвойї – червоне дерево).
Деревина ялинки – сировина для виготовлення паперу. З хвойних одержують скипидар, лаки, спирт, пластмасу. З насіння сибірської сосни отримують олію. Багато хвойних використовуються як декоративні рослини.
Слайд 36

• БІОЛОГІЧНІ ЗАВДАННЯ
ВАРІАНТ 1. Листопадні дерева – береза, липа, дуб – на зиму скидають листя повністю, що зберігає його від великої втрати води. Хвойні дерева, за рідкісними винятками, - вічнозелені рослини. Яким чином ялина, сосна переносять зимову «посуху»? У хвойних лісах стовбури у сосен майже до верхівок немає гілок, а ялин гілки відсутні лише у нижній частині стовбурів. Із чим пов'язані такі відмінності. Насіння з шишок сосни висипається наприкінці зими, на початку весни. Чи має якесь значення у житті сосни час розсіювання насіння? Якщо так, то яке?

• ВАРІАНТ 2. Навесні на верхівках молодих пагонів сосни утворюються маленькі червоні шишки, а біля основ молодих пагонів дрібні жовті шишки. Які із цих шишок чоловічі, а які жіночі? Під час сильного вітру ялинки вивертаються з корінням, а у сосен обламується верхівка стовбура (приблизно на 1/3 від висоти дерева). Як можна пояснити такі явища? Сосну дуже часто використовують у посадках для закріплення пісків, а ялина для цього не годиться. З чим це пов'язано?
• Мета уроку:створити умови для усвідомлення та осмислення нової навчальної інформації, для застосування знань та умінь у нових навчальних ситуаціях та перевірити рівень засвоєння навчального матеріалу різними способами навчання.
• Завдання уроку:Освітні:
• організувати діяльність учнів щодо вивчення відомостей про різноманітті голонасінних рослин; сприяти засвоєнню знань про особливості зовнішньої будови та значення голонасінних, їх роль у природі; сприяти усвідомленню цінності предмета, що вивчається.формувати досвід рівноправної співпраці вчителя та учнів у процесі навчання; стимулювати розвиток пізнавального інтересу; прищеплювати вміння комунікації учнів, вміння провести оцінку та самооцінку; продовжити виховання дбайливого ставлення до зелених рослин.

• Більшість вічнозелені, листя голчастої форми або лускаті. Мікроспори дають початок чоловічому гаметофіту, що складається з декількох клітин, які, перетворюючись, дають пилок. Пилок переноситься вітром і запліднення залежить від води, потрапляючи на покрив сім'язачатка. Життєві форми у вигляді дерев та чагарників.

• Відділ голосонасінних включають шість класів, два з яких повністю вимерли. Можливі вічнозелені деревоподібні, вічнозелені безлистяні чагарники, листопадні та хвойні дерева. Голосонасінні можуть бути дводомні та однодомні.

• Під клас Хвойні утворює ліси у Північній Америці та Північній Євразії. Найбільше видів сосни, ялини, ялиці, модрини зосереджені навколо Тихого Океану, особливо у Китаї. Представлені переважно деревами, деревина складається з трахеїд, міститься смоляні ходи. Листя у більшості хвойних жорсткі, голчасті (хвоя) і не опадають у несприятливу пору року.

• Хвоїнки покриті товстим шаром кутикули, продихи занурені в тканину листа. У хвойних основна тканина повністю відсутня або дуже мало. У листі у хвойних деревах виробляються фітонциди, що мають бактерицидні властивості.

• На стеблах хвойних є шишки - жіночі та чоловічі; складаються з осей із прикріпленими лусочками. На насіннєвих лусочках під дві семяпочки, з кожної формується гаметофіт з однією яйцеклітиною. У більшості соснових пилкових зерен маю два легкі повітряні мішки.

• Деревина використовується як паливо; будівельний матеріал; у вагонобудуванні; кораблебудування; в авіації; для виготовлення музичних інструментів, меблів. У медицині використовується соснові нирки, ялівцеві шишку-ягоди; ялицеве ​​масло, хвоя; а також смоли, ефірні олії. Насіння використовується в харчуванні людей.

• Місце проживання в тропіках та субтропіках. *Будинки Вічнозелені деревоподібні, рідше низькорослі рослини, схожі на пальми: розвинений стрижневий корінь. *Розвитку Дводомні рослини, спорофіли зібрані в одностатеві стробіли.

• Місцепроживання представлені єдиним сімейством, видом гінкго дволопатевим. *Будова: Висока листопадна деревина. Листя має віялоподібну лопатеву пластинку, що сидить на тонкому черешку. Розводять гінко як декоративне дерево. *Особливості розвитку: Дводомні рослини. Запліднення здійснюється рухомими сперматозоїдами.

• Місце проживання в посушливих та пустельних областях. *Особливості будови: Гіллясті вічнозелені безлисті чагарники або чагарники з супротивно розташованими листочками. * Особливості розвитку: Після запліднення з'являється насіння, оточене м'ясистим оплоднем.

• Є постачальниками кисню, органічних речовин; очищають повітря; служать місцем існування цінних видів тварин і птахів; дають корм тваринам. Виконують важливу водоохоронну функцію. У біогеоценоз виконують функцію продуцентів.

Ароморфози насіннєвих у порівнянні зі споровими рослинами Ароморфоз – велике
вдосконалення,
кордон між
великими таксонами
Процес запліднення не залежить від води
Чоловічі гамети без джгутиків називаються сперміями.
З'являється пилкова трубка, що штовхає спермії до яйцеклітини
Запліднення відбувається цілком усередині організму
Редукція гаплоїдного гаметофіту (жіночого – до сім'язачатку, не
спорофита, що залишає нутрощів, і чоловічого – до пилкового
зерна, що розноситься вітром) та вдосконалення диплоїдного спорофіту
Новий процес запилення замінює рух чоловічої гамети у зовнішній
середовищі
Розселення за допомогою найновішого органу - насіння
Всі ці ароморфози дозволили насіннєвим по-справжньому завоювати сушу і
зменшити видову різноманітність слабких конкурентів - спорових

Відділ Голосемінні Клас хвойні

Розмноження на прикладі сосни

Відділ Покритонасінні, або квіткові

Суцвіття

Клас дводольні

Сімейства класу Дводольні

Клас Дводольні

Клас Однодольні

Сімейства класу Однодольні

Формула квітки

Ротики

Сейшельська пальма

Раффлезія Арнольда