А льма-матер для хлопчиків із родовитих сімей. Перший ліцей у Росії готував до «важливим частинам служби державної». Відкритий був за імператорським указом, прирівнювався до університету. У будівлі палацового флігеля Катерининського палацу витав особливий дух – «ліцейської республіки». Згадаймо історію та традиції дворянської вищої школи разом із Наталією Лєтниковою.
Карл Шульц. Вид на Ліцей та Придворну церкву з Садовій вулиці. Літографія. 1850-ті
Олександр Пушкін. Царськосільський ліцей. Малюнок у чернетці VII глави «Євгенія Онєгіна». 1831
«Для загальної користі»- Девіз об'єднав наставників та вихованців. Вчили, «не затемняючи розуму дітей розлогими поясненнями, а порушуючи власну його дію». Уми кипіли - і на заняттях, і в келіях. Заборона тілесних покарань – особливий пункт статуту. Вигідно відрізняв статусний навчальний заклад від приватних пансіонів та військових шкіл.
Що осягали. За програмою самого Михайла Сперанського – реформатора та законотворця. Вивчалася словесність російська та іноземна, науки історичні та математичні, моральні дисципліни, витончені мистецтва та гімнастика. Шестирічна програма готувала гуманітаріїв до подальшої служби – чи то військової чи громадянської.
Одиниця – «за щастя». За відмінні успіхи ставилася оцінка «1», і за наростаючою до четвірки – за успіхи «посередні». А ось «вираз відсутності будь-якого знання» загрожував банкрутом. За кожен предмет ліцеїст отримував три позначки, перші дві змінювалися, але перша залишалася незмінною під час всього навчання: за здібності чи талант.
№ 14 . Кімнати, або келії, як називав спальні для студентів Олександр Пушкін. Нехитра обстановка: комод, конторка, залізне ліжко, дзеркало та стіл для вмивання. У цих вузьких кімнатах студенти жили цілий рік. Канікули випадали на місяць. № 14 – «келія» Пушкіна. «№14» – так підписував поет листи до друзів-ліцеїстів навіть після його закінчення.
Всеросійський музей А.С. Пушкіна, Меморіальний музей-ліцей
Всеросійський музей А.С. Пушкіна, Меморіальний музей-ліцей
Всеросійський музей А.С. Пушкіна, Меморіальний музей-ліцей
Літературні ігри. Вірші та проза, політика та критика. Вправи у словесності молодих ліцеїстів, незважаючи на невдоволення педагогів, ставали періодичними виданнями. "Для задоволення і користі", "Недосвідчене перо", "Юні плавці" і, нарешті, "Ліцейський мудрець". Журнал, який ліцеїсти видавали цілих три роки. Батько шкільних стінгазет.
Іспит – як перший поетичний успіх. Переказні випробування у ліцеї були публічними. Коли іспит тримав Пушкін, серед гостей перебував перший поет ХVIII століття – Гавриїл Державін. Ода "Спогади в Царському Селі" прозвучала "з незвичайним пожвавленням". Державін був зворушений і захотів обійняти палкого ліцеїста. Під друкованим текстом «Спогадів» Пушкін вперше поставив свій повний підпис.
Поети у поетичному середовищі. Не лише учбові класи, а й тінисті алеї розкішних парків. У ліцеї вірші писали всі кому не ліньки, страждаючи метроманією. Не ліньки було Дельвігу, Кюхельбекеру, Пущину, Іллічівському, Корсакову і, звичайно, Пушкіну. «На римах раптом заговорю…» – молодий поет написав у ліцеї понад 120 віршів.
Прокази та забави. З моменту урочистого відкриття дух ліцею взяв гору – закінчився званий обід… грою у сніжки. Вкрасти яблуко з імператорського саду або втекти до Петербурга. Що за роки ліцейські без невинних витівок і прізвиськ: Француз – Пушкін, Франт – Горчаков, Жанно – Пущин, Кюхля – Кюхельбекер, Тося – Дельвіг. Що за дружба без сварок та дуелей – на пістолетах, заряджених журавлиною.
Ірина Вітман. Пушкін-ліцеїст у Царському Селі. 1954
«Чугунніки». Так почали називати себе ліцеїсти першого, пушкінського випуску. Після закінчення альма-матер на прощання директор Єгор Енгельгардт подарував вихованцям чавунні обручки - символ міцної, як метал, дружби. Зроблено були кільця у вигляді сплетених рук з уламків розбитого дзвону ліцейської церкви. За традицією після випускних дзвін, який збирав на заняття під час навчання, розбивали.
Клятві залишилися вірними. Друзі-ліцеїсти на прощальному балу вирішили зустрічатися щороку на день заснування ліцею. 1825-го Пушкін написав віршоване послання із заслання в Михайлівському. «Друзі мої, прекрасний наш союз!», подумки перебуваючи з тими, хто цього дня бенкетував на берегах Неви, згадуючи тих, хто опинився вдалині чи пішов із життя. Останнім клятву виконав канцлер Російської імперії Олександр Горчаков, який пережив товаришів. «І останній ліцеїст святкуватиме 19 жовтня»…
МБОУ "ЗОШ №25"
Дослідницька робота
Імператорський Царськосельський ліцей
РостовцеваЮліана
Імператорський Царськосельський ліцей
Царськосільський ліцей, вищий привілейований закритий навчальний заклад у дореволюційній Росії для дітей дворян; призначався на підготовку переважно вищих державних чиновників. Заснований в 1810 році в Царському Селі. Відкритий 19 жовтня 1811 року неподалік столиці у Царському Селі з метою підготовки дворянських дітей для державної служби. Ініціатива створення привілейованого вишу належала міністру народної освіти А.К. Розумовському та товаришу (заступнику) міністру юстиції М.М. Сперанського. Перебував у віданні міністерства народної освіти, з 1882 - військового відомства. У ліцей приймалися діти 10-12 років, кількість вихованців становила від 30 (1811-17) до 100 (з 1832). Спочатку в будівлі Ліцею знаходилися палацові приміщення, збудовані наприкінці XVIII століття за проектом І.В. Нейолова. А в 1811 році видатний російський архітектор Стасов перебудував палацові приміщення флігеля та пристосував їх до потреб школи.
Директор ліцею
Внутрішнє управління у Ліцеї здійснював директор, кандидатуру якого затверджував імператор. Першим директором Царськосельського Ліцею був призначений Василь Федорович Малиновський, російський просвітитель та дипломат. Малиновський намагався виховати своїх вихованців корисними Батьківщині
Василь Федорович Малиновський
Викладачі
Навчально-виховний процес у Царськосельському ліцеї організовували директор, сім професорів, два ад'юнкти, один священик – викладач закону Божого, шість учителів витончених мистецтв та гімнастичних вправ, три наглядачі та три гувернери.
Крім того, у штаті Ліцею перебували лікар, бухгалтер, два перукарі, швейцар, п'ять переписувачів, кілька сторожів, куховарок, пралень та інших допоміжних працівників.
Особлива увага приділялася підбору професорів, які завідували кафедрами.
Серед перших професорів були відомі вітчизняні та зарубіжні педагоги.
Учні ліцею
Принципове значення мало комплектування Ліцею, куди приймалися найкращі представники дворянського походження. Торішнього серпня 1811 року 38 претендентів було відібрано 30 юнаків, які склали перший курс.
Перший випуск відомий іменами великих російських громадських діячів та майбутніх декабристів Івана Пущина, Вільгельма Кюхельбекера, Антона Дельвіга, Олександра Горчакова, Федора Матюшкіна, Володимира Вольховського і, звичайно ж, Олександра Пушкіна.
Він як душа нероздільний і вічний -
Непохитний, вільний і безтурботний
Зростався він під покровом дружних муз.
Куди б нас не кинула доля,
І щастя куди б не повело,
Ми самі: нам цілий світ чужина;
Батьківщину нам Царське Село.
Випадки з життя ліцеїстів
Ліцейські роки Пушкіна та її товаришів - це роки серйозного навчання. Досить сказати, що випускні іспити 1817 року включали 15 предметів.
Життя хлопчиків було суворо визначено порядком, навіть під час канікул, які тривали лише один місяць на рік, вони не могли покидати стіни Ліцею.
Як і всі хлопці, вони пустували, жартували один над одним, сварилися, мирилися. Були різні кумедні випадки.
"Так, мосьє"
У день відкриття Ліцею 19 жовтня 1811 року після урочистої церемонії імператриця-мати прийшла до їдальні подивитися, як годують хлопчиків.
Вона була німкеня за походженням і по-російськи говорила не дуже правильно. Підійшовши до найменшого - Корнілова, вона запитала: "Карош суп?"
Хлопчик від розгубленості відповів французькою: "Oui, monsieur" (так, мсьє). Дехто з ліцеїстів пирхнув, а цариця, посміхнувшись, пішла далі.
А за Корніловим на роки збереглася прізвисько - "Мосьє".
Прізвиська
Вони почали з'являтися з перших днів, так було не лише з Корніловим.
Пушкіна, наприклад, одразу почали звати "Француз", адже ще до приходу в Ліцей він уже чудово знав цю мову. Пізніше через його жвавість і непосидючість з'явилося ще одне прізвисько - "Егоза".
Князь Горчаков приділяв багато уваги тому, як він виглядає, за що був названий Франтом. Сміливий, відчайдушний і забіяцький Іван Малиновський отримав прізвисько Козак, а великий і лінивий Данзас - Ведмідь. За мрії про море майбутнього адмірала Федора Матюшкіна звали "Плити хочеться". Ласкаво, але з єхидцем - Олосенькою називали Олексія Іллічівського.
Прізвиська були у всіх. Дехто навіть не потребував пояснення: Іван Пущин - Великий Жанно або Іван Великий, Антон Дельвіг - Тося, Тосенька, Кюхельбекер - Кюхля, М'ясоїдів - М'ясожерів або М'ясин.
Ліцейська словесність
У Ліцеї захоплювалися вигадуванням. Писали вірші, прозу, звані " національні " , тобто ліцейські пісні, байки, епіграми.
"І здивовані народи Не знають, що їм зробити:
Лягати спати чи вставати".
Методи роботи викладачів
Професорсько-викладацький склад був у виборі методів своєї роботи.
Однак при цьому суворо дотримувався головний принцип навчання - ліцеїсти не повинні були перебувати у пустому стані.
По кожному розділу програми навчання встановлювалися певні методичні правила, які суворо дотримувалися. У Ліцеї вчили свідомо мислити, міркувати, сперечатися про істину. Зі стін Ліцею не виходили вчені, юристи, філологи; випускники здобували енциклопедичну освіту; набували гуманістичного світогляду, поваги до особистості незалежно від стану людини.
Число занять залежало від знань учнів. Воно не визначалося строго за якимось документом, а встановлювалося після набору вихованців, коли вже був відомий рівень підготовки. У кожного нового курсу кількість занять була своєю.
імператорський царськосельский ліцей пушкін
Педагоги допомагали вихованцям досягати своїх цілей. Так, Олександр Горчаков ще у Ліцеї вирішив присвятити себе дипломатичній діяльності, саме тому вчителі діставали йому справжні дипломатичні матеріали з Іноземної колегії. А Федір Матюшкін мріяв стати мореплавцем. Випускники Ліцею не потрапляли на флот, але директор Енгельгардт допоміг своєму вихованцю Матюшкіну домогтися визначення на шлюп "Камчатка", яким командував В.М. Головін. Іноді мудрість професорів полягала в тому, що вони не заважали розвитку таланту свого учня. Професор математики Карцов не намагався змусити Пушкіна знати свій предмет, він бачив талант поета і, жартома, говорив: "У вас, Пушкін, у моєму класі все закінчується банкрутом. Сідайте на своє місце і пишіть вірші".
Ліцеїсти виховувалися в атмосфері неможливості зазіхнути на гідність іншої людини. У Ліцеї будь-яка людина, незалежно від свого соціального стану, мала право на повагу. Ліцеїстам заборонялося лаяти служителів, навіть якщо вони були кріпаками. У Ліцеї не було тілесних покарань.
Кожен вихованець мав свою невелику кімнату, де міг усамітнитися. Ліцей утримувався в чистоті, температура повітря дотримувалася аж до градуса. Приміщення провітрювалися, і для того, щоб повітря правильно циркулювало, перегородки в кімнатах ліцеїстів не доходили до стелі. Класи були красиві та просторі.
Все життя в Ліцеї було спрямоване на те, щоб вихованці правильно розвивалися, успішно опановували знання і не вдавалися до лінощів. Шість днів на тиждень робилися навчальними. Навчання тривало цілий рік, за винятком серпня – місяця канікул. При цьому заняття були правильно організовані, навчання чергувалося з відпочинком та прогулянками, тож у вихованців не виникало відчуття перевантаженості.
Між ліцеїстами та викладачами панувала свобода спілкування. Разом вони були сім'єю. Про особливі відносини між ліцеїстами та педагогами говорить той факт, що збереглося чимало карикатур на вчителів. Учні не боялися своїх наставників і вважали за можливе пожартувати з них. Такого не було в інших навчальних закладах на той час. Найчастіше будівлі навчальних закладів були погані і важко вміщали вихованців, аудиторії тісні, спальні погано провітрювалися. У своїй масі інші навчальні заклади відрізнялися виснажливою дисципліною, постійною зубрінням.
У Ліцеї все було інакше. Між ліцеїстами взаємини регулювалися певними правилами, де йшлося про те, що "всі вихованці рівні, ...вихованці повинні жити між собою мирно і дружелюбно". Завдяки цим правилам і старанням педагогів у Ліцеї панував дух товариства та згуртованості. Ніхто ніколи не видавав того, хто провинився, якщо той сам не зізнавався у скоєному.
Розпорядок дня ліцеїстів
Царськосельский ліцей був закритим вузом, яке вихованці перебували повному пансіоні. Виїзд із Ліцею під час навчального року заборонявся. Усі ліцеїсти підкорялися суворому порядку дня, за яким спостерігали директор, штатні наглядачі та викладачі.
6.00 - підйом, молитва
7.00 – 9.00 – навчальні заняття
9.00 – чай з білою булкою
9.00 – 10.00 – прогулянка
10.00 – 12.00 – заняття
12.00 – 13.00 – прогулянка
13.00 – обід
14.00 – 15.00 – чистописання та малювання
15.00 – 17.00 – виконання домашніх занять
17.00 – чай та прогулянка
20.30 – вечеря
Форма у ліцеї
Відмінною рисою Царськосельського ліцею була єдина форма одягу. Мундир Ліцею складався з каптана темно-синього сукна зі стоячим коміром з червоного сукна і такими ж обшлагами, із золотим та срібним гаптуванням. Гудзики були гладкі, позолочені, підкладка синя. Камзол та нижня сукня - з білого сукна .
Перший випуск та імператорський
1817 року відбувся перший випуск вихованців Царськосельського ліцею в державну службу.
Імператорським указом від 18 березня 1822 року Царськосельський ліцей було передано до відомства головного директора Пажеського та кадетських корпусів.
Ліцей за Миколи I
Після сходження на престол імператора Миколи I за указом від 23 лютого 1829 Царскосельський ліцей перейшов до підготовки вихованців тільки для статської служби.
Змінилася та організаційна структура Ліцею. Замість двох класів по 3 роки вихованці почали навчатися у чотирьох класах по 1,5 роки кожен.
За новим становищем до Царськосельського ліцею могли надходити сини дворян у віці 12-14 років, обов'язково хрещені і з добрим здоров'ям.
Переїзд Ліцею з Царського Села
У 1843 році Ліцей виїжджає з Царського Села. 6 листопада 1843 Імператор Микола I підписав Указ "Про введення Царськосельського ліцею в загальний устрій цивільних навчальних закладів". За цим указом Ліцей переходив під безпосередній нагляд монарха і переміщався з Царського Села до Санкт-Петербурга до будівлі Олександрівського сирітського будинку.
Після цього Царськосельський ліцей було перейменовано на Імператорський Олександрівський ліцей.
200-річчя Царськосільського ліцею
19 жовтня 2011 року – День ліцеїста. Цей день нерозривно пов'язаний із ім'ям О.С. Пушкіна, з Царськосельським ліцеєм та з історією всього російського освіти. Саме цього дня 200 років тому відкрився легендарний навчальний заклад у Царському Селі.
Освіта та виховання підростаючого покоління завжди було суспільно важливою темою. Час міг змінювати лише цілі й завдання, які стоять перед педагогами, саме навчання завжди залишалося актуальним завданням суспільства. Так відбувається й у наш час. Освіта в Росії зараз переживає дуже сильні зміни. ДІА та ЄДІ стали обов'язковими, початкова школа вже працює за новими стандартами, середня школа має на них ще перейти, у вищій освіті з'явилася система бакалаврату та магістратури. Можна критикувати ці зміни або вітати – результат покаже лише час. А сьогодні ми хочемо згадати один із найкращих навчальних закладів країни. Саме звідси виходили життя кращі люди Росії: А.С. Пушкін, А.А. Дельвіг, В.К. Кюхельбекер, І.І. Пущин, А.М. Горчаков, М.Є. Салтиков-Щедрін та інші.
Ліцей був закритим навчальним закладом, тож вихованці не мали права залишати його. У цьому наполягав перший директор Ліцею, В.Ф. Малиновський. Директор вважав, що вдома діти можуть зазнавати "згубного" впливу, і прагнув ізолювати дітей від цього. Така система дозволила виключити зайву опіку з боку батьків, розпещеність, вплив на становлення ліцеїстів ззовні. Вони жили та навчалися у Ліцеї. І саме тут вони ставали особистостями. Тут складався їхній світогляд. Зі стін Імператорського Царськосельського ліцею вийшла ціла плеяда чудових людей, що залишили слід в історії. Тому, замислюючись про сучасні реформи освіти, корисно пам'ятати про унікальний досвід Царськосельського ліцею.
Говорячи про великих російських поетів, самовідданих декабристів, ми говоритимемо про Царськосельському Ліцеї. Ми говоритимемо про нього як про перший привілейований навчальний заклад, в якому готували юнаків до найважливішої державної служби, як про вільнолюбну "ліцейську республіку", що відкрила світові імена Дельвіга, Пущина, Кюхельбекера і, звичайно, Пушкіна.
Репетиторство
Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?
Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.
19 жовтня 1811 відкрився Імператорський Царськосельський Ліцей, який виховав Вільгельма Кюхельбекера, Антона Дельвіга, Олександра Горчакова, Якова Грота, Михайла Салтикова-Щедріна та багатьох інших відомих і видатних діячів Росії XIX століття. Ім'я найвідомішого учня – Олександр Пушкін.
Ліцей був заснований за указом імператора Олександра I. Він призначався для навчання дворянських дітей - за первісним планом у Ліцеї мали виховуватися також і молодші брати царя - Микола і Михайло. Програма була розроблена М. М. Сперанським і орієнтована насамперед на підготовку державних освічених чиновників вищих рангів. В ліцей приймали дітей 10-14 років, прийом здійснювався кожні три роки. Перші роки Ліцей перебував у віданні Міністерства народної освіти, а 1822 року був підпорядкований військовому відомству.
"Ліцей". Малюнок А. С. Пушкіна на рукописі роману "Євгеній Онєгін"
Тривалість навчання становила 6 років (два трирічні курси, з 1836 року - 4 класи по півтора року). І такі дисципліни:
етичні (Закон Божий, етика, логіка, правознавство, політична економія);
словесні (російська, латинська, французька, німецька словесність та мови, риторика);
історичні (російська та загальна історія, фізична географія);
фізичні та математичні (математика, початки фізики та космографії, математична географія, статистика);
витончені мистецтва та гімнастичні вправи (чистопис, малювання, танці, фехтування, верхова їзда, плавання).
Навчальний план ліцею неодноразово змінювався, зберігаючи у своїй гуманітарно-юридичну спрямованість. Ліцейська освіта прирівнювалася до університетської, випускники отримували цивільні чини 14-го – 9-го класів. Для бажаючих вступити на військову службу проводилося додаткове військове навчання, у цьому випадку випускники отримували права Пажеського корпусу. Відмінною рисою Царськосельського ліцею була заборона тілесних покарань вихованців, закріплена в ліцейському статуті.
Урочистість у Царськосельському ліцеї 1836 р. з приводу 25-річчя ліцею
У перші роки існування (1811-1817) у Ліцеї виникла атмосфера захопленості новою російською літературою, представленою іменами Карамзіна, Жуковського, Батюшкова та французькою літературою доби Просвітництва (Вольтер). Це сприяло об'єднанню низки молодих людей у творчий літературно-поетичний гурток, який визначав дух навчального закладу: А. Пушкін, А. Дельвіг, В. Кюхельбекер, В. Вольховський, А. Іллічівський, К. Данзас, М. Яковлєв та інші). Гурток видавав рукописні журнали, між його членами проходили літературні змагання, вірші Пушкіна, Дельвіга, Кюхельбекера з 1814 почали друкувати відомі журнали («Вісник Європи», «Російський музеум», «Син батьківщини»). Поетична творчість ліцеїстів та їх інтерес до літератури заохочувалися професором російської та латинської словесності, товаришем Жуковського М. Ф. Кошанським та його наступником з 1814 р. А. І. Галичем.
І. Рєпін. "Пушкін на ліцейському іспиті в Царському Селі"
Є.Демаков "А.С.Пушкін на іспиті в Царськосельському Ліцеї"
У роки в Ліцей проникли визвольні ідеї, пов'язані з формуванням у Росії ідеології декабризму. На становлення антикріпосницьких поглядів Пушкіна, Пущина та інших великий вплив зробив А. П. Куніцин, ад'юнкт-професор моральних наук. Пущин, Кюхельбекер, Вольховський відвідували Царському Селі таємний гурток декабриста І. Р. Бурцева. Перші двоє стали декабристами та були засуджені. Після 1825 р. у Ліцеї посилився контроль за підбором викладачів та направленням лекцій.
Надя Рушева. "Ліцеїсти Кюхельбекер, Пущин, Пушкін, Дельвіг". "Пушкін і Пущин"
6 вересня 1843 року навчальний заклад було переведено до Санкт-Петербурга в будівлю Олександринського сирітського будинку за адресою Кам'янострівський проспект, будинок 21. За вказівкою імператора Миколи I після переїзду ліцей став іменуватися Імператорським Олександрівським.
Головний корпус Олександрівського ліцею
З переїздом було пов'язано багато перетворень, які торкнулися всіх сторін ліцейського життя, зокрема і викладання. Новий Статут ліцею, прийнятий у 1848 році, відображав зміни у змісті та призначенні ліцейської освіти. Прийом та випуск вихованців став щорічним. Було запроваджено нові навчальні дисципліни: сільського господарства, цивільної архітектури. Пізніше ці кафедри було закрито, а навчальні програми ліцею дедалі більше наближалися до курсу юридичного факультету Санкт-Петербурзького університету. Але ліцейська програма, як і раніше, залишалася більш широкою та різноманітною, насамперед за рахунок дисциплін гуманітарного циклу: історії, історії літератур, логіки, психології, римських старожитностей. Також викладалися бальні танці.
Останній випуск учнів відбувся навесні 1917 року. Після Жовтневої революції заняття ще епізодично тривали навесні 1918 року. У травні 1918 Ліцей був закритий за постановою Раднаркому, а його місце зайняв Пролетарський політехнікум.
У 1925 році багато випускників та викладачів Імператорського Олександрівського ліцею, включаючи його останнього директора В.А. Шильдера та останнього прем'єр-міністра Російської імперії М. Д. Голіцина були репресовані за звинуваченням у створенні контрреволюційної монархічної організації, сфабрикованому ОГПУ ("справа ліцеїстів").
Незважаючи на те, що будівля Ліцею після 1843 багато років перебувала в Петербурзі, традиції Царськосельського ліцею і пам'ять про Пушкіна та інших перших вихованців дбайливо зберігалася студентами наступних курсів і передавалася з покоління в покоління. Пам'ятні ліцейські дати, такі як 19 жовтня - день відкриття Ліцею, та дні народження та смерті Пушкіна, обов'язково відзначалися. Перший країни Пушкінський музей було створено Олександрівському ліцеї його вихованцями.
Відкриття музею-ліцею відбулося 1974 року.
Напевно, найзворушливіше згадували про Ліцеї - вірш Пушкіна "19 жовтня 1825":
Роняє ліс багряний свій убір,
Срібне мороз, що в'януло поле,
Прогляне день ніби мимоволі
І сховається за край окружних гір.
Палай, камін, у моїй пустельній келії;
А ти, вино, осінньої холоднечі друг,
Пролий мені в груди втішне похмілля,
Хвилинне забуття гірких мук.
Кімната № 14, де жив А.С.Пушкін
Класна кімната
Актовий зал Ліцею
Бібліотека
Газетна
Довга кімната - призначалася для занять після класів
Фізичний кабінет
Спальний поверх
Дім директора ліцею
Колись на околиці Афін, поблизу храму Аполлона Лікейського, існувала школа, започаткована великим філософом минулого Аристотелем. Вона називалася Лікеєм чи Ліцеєм. 19 жовтня 1811 року навчальний заклад під цією назвою відкрився в Царському Селі, поблизу Петербурга. І, напевно, його творці сподівалися, що Царськосельський ліцей у чомусь стане наступником знаменитої школи давнини, про яку тут, у Царському Селі, нагадувала чудова паркова архітектура. Однак не лише про світ вічного мистецтва говорила вона. Парки зберігали пам'ять про славні сторінки російської історії - про боях Петра Великого, про перемогу російської зброї при Кагулі, Чесмі, Мореї.
Історія заснування ліцею
«Установа ліцею має на меті утворення юнацтва, особливо призначеного до важливих частин служби державної», - говорив перший пункт ліцейського статуту. Автор проекту створення ліцею М. М. Сперанський бачив у новому навчальному закладі не лише школу для підготовки освічених чиновників. Він хотів, щоб ліцей виховав людей, здатних втілити в життя намічені плани перетворення Російської держави. Найширші знання, уміння мислити і прагнення працювати для блага Росії - ось якості, якими мали відрізнятися випускники нового навчального закладу. Не випадково у новій програмній промові, зверненій до вихованців у день урочистого відкриття, ад'юнкт-професор моральних та політичних наук Олександр Петрович Куніцин говорив про обов'язки громадянина, про любов до Вітчизни та обов'язок перед нею. На все життя запам'яталися хлопчикам слова: «Кохання до слави та Батьківщини мають бути вашими керівниками».
За статутом до ліцею приймалися діти дворян віком 10-12 років. Водночас у навчальному закладі могли виховуватись не більше 50 осіб. На перший, пушкінський курс було прийнято 30 учнів. Навчання тривало шість років і прирівнювалося до університетського. Перші три роки – так званий початковий курс – вивчалися предмети старших класів гімназії. Три наступні роки – остаточний курс – містив основні предмети трьох факультетів університету: словесного, морально-політичного та фізико-математичного. Велика програма гармонійно поєднувала гуманітарні та точні науки, давала енциклопедичні знання. Велике місце приділялося наукам «моральним», під якими, як говорив ліцейський статут, «...зрозуміло всі ті знання, які ставляться до моральному становищу людини у суспільстві, і, отже, поняття устрій громадянських суспільств, і права і обов'язки, звідси виникають».
Традиції освіти в ліцеї
Одне з основних завдань ліцейського освіти - розвинути розумові здібності, навчити вихованців самостійно мислити. «Основне правило доброї методи чи способу вчення, - наголошувалося в ліцейському статуті, - у тому, щоб не затемнювати розуму дітей розлогими поясненнями, а порушувати власну його дію». Найважливіше місце у програмі навчання відводилося глибокого вивчення російської історії. Розвиток патріотичних почуттів тісно пов'язувався зі знанням рідної країни, її минулого, сьогодення, майбутнього.
Велика увага приділялася вивченню життєписів великих людей - вважалося, що історичні приклади допоможуть самовихованню особистості, навчать великого служіння Батьківщині. При складанні навчальної програми було враховано вікові особливості вихованців. У перший рік, коли хлопчикам було 10-12 років, багато часу відводилося на вивчення мов: російської, французької, латинської та німецької. Бували дні, коли учні були зобов'язані між собою говорити якоюсь іноземною мовою.
Ліцей був закритим виховним навчальним закладом. Розпорядок життя тут був чітко регламентований. Вставали вихованці о шостій ранку. Протягом сьомої години треба було одягнутися, вмитися, помолитися та повторити уроки. О сьомій годині починалися заняття, що тривали дві години.
О десятій годині ліцеїсти снідали і робили невелику прогулянку, після чого поверталися до класу, де займалися ще дві години. О дванадцятій вирушали на прогулянку, після закінчення якої повторювали уроки. О другій годині обідали. Після обіду – три години занять. У шостому - прогулянка та гімнастичні вправи.
Займалися вихованці загалом сім годин на день. Годинник занять чергувався з відпочинком та прогулянками. Прогулянки відбувалися за будь-якої погоди в Царськосільському саду. Відпочинок вихованців - це заняття витонченими мистецтвами та гімнастичними вправами. Серед фізичних вправ на той час особливо популярними були плавання, верхова їзда, фехтування, взимку – катання на ковзанах. Предмети, що сприяють естетичному розвитку, - малювання, чистопис, музика, спів - і зараз є у програмі середньої школи.
У майбутніх державних діячів намагалися розвинути почуття власної гідності та поваги до особистості іншої людини. Їм вселяли, що «всі вихованці рівні... а тому ніхто не може зневажати інших або пишатися перед іншими будь-чим»; що викладачам і гувернерам треба завжди говорити правду, «бо брехати начальнику - отже, не поважати його». Заборонялося кричати на дядька або лаяти їх. В ліцеї не було тілесних покарань та казенної муштри. Кожен вихованець мав окрему кімнату. У перші роки навчання оцінок у ліцеї не ставили. Натомість професора регулярно становили характеристики, в яких аналізували природні нахили учня, його поведінку, старанність, успіхи. Вважалося, що докладна характеристика допомагала роботі з учнем краще ніж однозначна оцінка.
Вихованці ліцею ніколи не були пустими. Тут усе було спрямовано розвиток розумових інтересів, заохочувалося всяке прагнення знанням. Так, наприклад, Олексій Іллічевський збирав матеріали до біографіям великих людей Росії, а Вільгельм Кюхельбекер складав словник, що містить виписки з творів, близьких йому за духом письменників-філософів.
Вихованці багато читали. «Ми мало навчалися в класах, але багато в читанні та в бесіді при безперервному терті умів», - згадував Модест Корф. Поповнення бібліотеки було постійною турботою ради ліцейських професорів. У листі до Павла Фуса, відповідаючи на запитання, чи доходять до ліцею нові книги, Олексій Іллічевський розмірковує про користь читання: «Чи досягають до нашої усамітнення книжки, що знову виходять? - Запитуєш ти мене. Чи можеш у цьому сумніватися? Ніколи! Читання живить душу, утворює розум, розвиває здібності...»
Своїх сучасників – російських письменників і поетів – ліцеїсти знали не лише за їхніми творами. Цікаво свідчення Іллічівського з листа до того ж Фуссу: «...до самого вступу до ліцею я не бачив жодного письменника, але в Ліцеї бачив я Дмитрієва, Державіна, Жуковського, Батюшкова, Василя Пушкіна та Хвостова; ще забув: Нелєдінського, Кутузова, Дашкова». Професор російської та латинської словесності Микола Федорович Кошанський вважав основою літературної освіти вміння писати, складати і схвально ставився до віршованим досвідом своїх вихованців. Нерідко під час уроків він пропонував писати вірші на тему. «Як тепер бачу той післяобідній клас Кошанського, – згадував пізніше Іван Пущин, – коли, закінчивши лекцію дещо раніше урочної години, професор сказав: «Тепер, панове, пробуватимемо пір'я: опишіть мені, будь ласка, троянду віршами».
Одне з улюблених занять ліцеїстів - зборів, на яких кожен повинен був щось розповісти - вигадане чи прочитане. Поступово запас віршів, оповідань, епіграм збільшувався, та його записували. Створювалися рукописні журнали, і росли ліцейські поети, дружньо змагаючись між собою. А з 1814 їх поетичні досліди стали з'являтися на сторінках російських журналів.
Відомі учні ліцею
У той час учні багатьох навчальних закладів мали свої девізи, але навряд чи в когось із них був девіз гуманніший і благородніший, ніж той, який обрали ліцеїсти пушкінського курсу, - «Для Загальної Користи». Жити «Для Загальної Користи» навчали директора ліцею – Василь Федорович Малиновський та Єгор Антонович Енгельгардт, найкращі професори та викладачі. Протягом 32 років існування Імператорського ліцею у Царському Селі (з 1811 по 1843 роки) цей привілейований навчальний заклад закінчили 286 осіб. У його стінах у різний час навчалися: видатний письменник-сатирик М. Є. Салтиков-Щедрін, поет Л. А. Мей, організатор товариства соціалістів-утопістів М. В. Буташевич-Петрашевський, філософ, історик Н. Я. Данилевський, укладач «Словника російської» академік Я. К. Грот. І все ж славою своєї ліцей зобов'язаний насамперед своїм первісткам, випуску, який увійшов у вітчизняну історію іменами поета А. С. Пушкіна, поета, журналіста А. А. Дельвіга, активного учасника повстання 14 грудня 1825 на Сенатській площі, одного з самих мужніх, стійких декабристів І. І. Пущина, поета, декабриста В. К. Кюхельбекера, мореплавця контр-адмірала Ф. Ф. Матюшкіна, учасника турецької та перської кампаній генерала В. Д. Вольховського, видного державного діяча, міністра закордонних справ А. М. Горчакова.
Друзі мої, чудовий наш союз!
Він, як душа, нероздільний і вічний.
Непохитний, вільний і безтурботний,
Зростався він під покровом дружних муз.
Куди б нас не кинула доля
І щастя куди б не повело,
Ми самі: нам цілий світ чужина;
Батьківщину нам Царське Село.
Імператорський Царськосельський ліцей (з 1843 - Олександрівський ліцей) - вищий навчальний заклад у дореволюційній Росії, що діяло в Царському Селі з 1811 по 1843 роки. У російській історії відомо, насамперед, як школа, яка виховала А. З. Пушкіна і оспівана їм.
І першу повніше, друзі, повніше!
І всю до дня на честь нашої спілки!
Благослови, тріумфуюча муза,
Благослови: нехай живе ліцей!
А. С. Пушкін
Це був перший ліцей у Росії. Назва, дана навчальному закладу, «вражала публіку в Росії, не всі тоді мали поняття про колонади та ротонди в Афінських садах, де грецькі філософи науково розмовляли зі своїми учнями», зауважив ліцейський друг Пушкіна Іван Пущин. Не всім було відомо, що Лікеєм (Ліцеєм) називалося в Афінах святилище бога сонця та поезії Аполлона. І таку ж назву мала і давньогрецька філософська школа, заснована Арістотелем у 335 році до нашої ери на околиці Афін біля храму Аполлона Лікейського. Тут юнаки навчалися філософії, мистецтв, гімнастики. Часто заняття проводилися у формі бесід під час прогулянок тінистими садами Ліцею.
Подібно до стародавньої школи, пушкінський Ліцей розмістився в невеликому містечку - Царському Селі, зеленому та ошатному, серед кількох парків. "Прекрасні діброви" пізніше стануть джерелом поетичного натхнення Олександра Пушкіна та його друзів, невід'ємною частиною їхнього шестирічного життя в Ліцеї.
Ліцей був заснований за розпорядженням імператора Олександра I в 1810 році. Він призначався на навчання дворянських дітей. Програма була розроблена М. М. Сперанським та орієнтована насамперед на підготовку державних чиновників вищих рангів. До ліцею приймалися діти 10-14 років; прийом здійснювався кожні три роки.
У Ліцей приймали не лише за пред'явленням свідоцтва про дворянське походження, а й за попереднім випробуванням-вступними іспитами.
Ліцей було відкрито 19 (31) жовтня 1811 року. Спочатку перебував у віданні Міністерства народної освіти, в 1822 перепідпорядкований військовому відомству.
Ліцей, літографія, 1820-ті роки.
Царськосільський ліцей (м. Пушкін). Гравюра Ж. Мойєра (1822).
Вид на Ліцей та Придворну церкву з Садовій вулиці. Літографія К. Шульца за рис. І. Мейєра. 1850-ті роки.
Тривалість навчання спочатку становила шість років (два трирічні курси, з 1836 року - чотири класи по півтора року). За цей час вивчалися такі дисципліни:
* моральні (Закон Божий, етика, логіка, правознавство, політична економія);
* словесні (російська, латинська, французька, німецька словесність та мови, риторика);
* Історичні (російська та загальна історія, фізична географія);
* фізичні та математичні (математика, початки фізики та космографії, математична географія, статистика);
* витончені мистецтва та гімнастичні вправи (чистопис, малювання, танці, фехтування, верхова їзда, плавання).
Урочистість у Царськосельському ліцеї
Невідомий худий. 1830-ті роки. Полотно, олія. На картині зображені урочистості 1836р. щодо 25-річчя ліцею.
Навчальний план ліцею неодноразово змінювався, зберігаючи у своїй гуманітарно-юридичну спрямованість. Ліцейська освіта прирівнювалася до університетської, випускники отримували цивільні чини 14-го – 9-го класів. Для бажаючих вступити на військову службу проводилося додаткове військове навчання, у цьому випадку випускники отримували права Пажеського корпусу. У 1814-1829 р. при ліцеї діяв Благородний Пансіон.
Відмінною рисою Царськосельського ліцею була заборона тілесних покарань вихованців, закріплена в ліцейському статуті.
Андрєєв А.С. "Пушкін-ліцеїст"
В історії не тільки російської, а й світової літератури не було нагоди, щоб поет, письменник у своїй творчості так багато місця приділив школі, яка виховала його, як Олександр Пушкін - Ліцею.
Ліцей. Малюнок А. З. Пушкіна на рукописи роману «Євгеній Онєгін».
Імператорський Олександрівський (колишній Царськосельський) Ліцей. Середина ХІХ століття. Літографія невідомого художника
Ліцей – у його перших юнацьких віршах, у посланнях друзям, у романі у віршах «Євгеній Онєгін», у віршах різних років, присвячених ліцейським роковинам.
У ті дні - у темряві дібровних склепінь
Поблизу вод, що течуть у тиші,
У кутах ліцейських переходів
Бути муза стала мені.
Моя студентська келія,
Досі чужа веселощів,
Раптом осяялася! Муза в ній
Відкрила бенкет своїх витівок;
Вибачте, холодні науки!
Вибачте ігри перших років!
Я змінився, я поет,
У душі моїй єдині звуки
Переливаються, живуть,
У розміри солодкі тікають.
А.С.Пушкін. "Євгеній Онєгін". VIII глава (Біловий рукопис)
У початковий період навчання, згідно зі статутом Ліцею, велика увага приділялася вивченню словесності російської, але особливо іноземної, і навіть наукам історичним; на старших - природничих дисциплін. Знайомство з ліцейським статутом дозволяє помітити переважання навчальної програми гуманітарних дисциплін. На думку авторів проекту, різноманіття навчальних дисциплін дозволяло підготувати вихованця до подальшої служби, яку він міг обрати на свій смак, чи то військова чи громадянська. Після закінчення Ліцею випускники, з урахуванням успішності, надходили на цивільну службу з чинами від XIV до IX класів, до військової - так само, як і вихованці Пажського корпусу. Для нового навчального закладу було відведено 4-поверховий флігель Катерининського палацу, збудований наприкінці XVIII століття архітектором І.В. Неєловим. Спочатку флігель, з'єднаний із палацом перекинутою через вулицю галереєю, призначався для онуків Катерини II. Коли ж місце перебування Ліцею було обрано Царське Село, молодий та талановитий архітектор В.П. Стасов отримав завдання підготувати будинок під потреби навчального закладу. На посаду директора Ліцею, який за статутом "понад зразкове життя, повинен мати широкі знання в науках і мовах, які в Ліцеї викладаються" був призначений чиновник архіву колегії Іноземних справ Василь Федорович Малиновський.
Василь Федорович Малиновський.
Малиновський вирішував як організаційні питання, його хвилював і педагогічний штат Ліцею. У підборі наставників не можна було помилитися: адже Ліцей – особливий навчальний заклад, йому опікується сам імператор. Моральні якості викладачів, їхнє знання предмета, уміння довести корисні відомості до вихованців, наявність друкованих праць - все це бралося до уваги. Директор зумів зробити правильний вибір, запросивши як досвідчених педагогів - Давида де Будрі, Н.Ф. Кошанського, а й молодих - Я.І. Карцова, А.П. Куніцина, І.К. Кайданова, котрим Ліцей стає справою всього життя.
Нарешті, все було підготовлено до відкриття. Тридцять хлопчиків, впоравшись із першим серйозним випробуванням – іспитами, стали вихованцями Ліцею. Серед тридцяти – ті, чиї імена згодом увійдуть до історії Росії: поет та журналіст Антон Дельвіг, дипломат, канцлер Олександр Горчаков, поет та декабрист Вільгельм Кюхельбекер, декабрист Іван Пущин, поет Олександр Пушкін. Ліцей - це світ юності Пушкіна, це місце народження його поетичного таланту, це місце народження тієї великої дружби, спогади про яку не могли стерти ні час, ні випробування.
Табличка біля кімнати Пушкіна в Царськосільському ліцеї
Кожен ліцеїст мав свою кімнату — «келья», як називав її А.С.Пушкін. У кімнаті залізне ліжко, комод, конторка, дзеркало, стілець, стіл для вмивання.
Спальня А.С.Пушкіна в Царськосельському ліцеї
Прийнятий у Ліцеї режим дня був ретельно продуманий: раннє піднесення, повторення уроків, навчальні заняття, час відпочинку, прогулянки, обов'язкові гімнастичні вправи, влітку - купання, взимку, "окриливши ноги залізом", за словами А.Пушкіна, катання на ковзанах. Одинадцятимісячний навчальний рік переривався на канікули лише у липні, але у канікули вихованці залишалися у Царському Селі. Рідним дозволялося відвідувати Ліцей у святкові та недільні дні. Суворий нагляд гувернерів не заважав "обраним синам дворянства", як називав їх Куніцин, пустувати, пустувати, і тоді в журналі поведінки з'являлися такі записи: "Малиновський, Пущин та Іллічівський залишили без вечері за те, що під час прогулянки садом посварилися з Пушкіним і під виглядом жарти штовхали його і били по спині дротом». У Ліцеї й карали не так, як у військових закладах чи приватних пансіонах. Тут не пороли, не зазнавали фізичного приниження: провинившегося залишали одного, щоб він міг подумати про свою провину, або він займав останнє місце за обіднім столом.
Відірвані від своїх рідних, звичного способу життя, ліцейські вихованці незабаром "зжилися, звикли. Утворилася товариська сім'я, у цій сім'ї - свої гуртки; у цих гуртках почали позначатися більше чи менше, особи кожного", - згадує Іван Пущин.
Ліцеїсти у класі. Фото початку XX століття
Актовий зал. У центрі портрет Олександра I. Фото 1889
Портрет опікуна Ліцею принца П.Г.Ольденбурзького (роботи П.І.Пороховнікова) у бібліотеці Ліцею. Фото 1889
Конференц-зал Ліцею. Галерея портретів директорів Ліцею. Фото кінця XIX століття
Ліцейська церква заради святої цариці Олександри. Фотографія з альбому «Імператорський Олександрівський Ліцей» (СПб., 1906)
Герб Олександрівського Ліцею на обкладинці одного з ювілейних видань, випущених до 100-річчя від дня заснування цього навчального закладу
Спокійне, спокійне життя порушили грізні події 1812 року. Повз Ліцей по старовинній Садовій вулиці майже щодня йшли війська. "...Ми завжди були тут, за їхньої появи, виходили навіть під час класів, наказували воїнам сердечною молитвою, обіймалися з рідними та знайомими; вусаті гренадери з лав благословляли нас хрестом", - писав у своїх спогадах Іван Пущин. Важко було повернутися до спокійного навчального життя, старанно та старанно займатися. І Ліцей не оминула сумна подія: у березні 1814 року помер директор Василь Федорович Малиновський. Його любили усі. Він ніколи не кричав, не лаяв, не карав. Він завжди умів знайти потрібні і правильні слова, щоб пояснити провину, що провинився. Малиновський ставився до хлопчиків, як до членів своєї сім'ї, не роблячи жодних відмінностей, часом навіть був надто суворим до сина Івана.
При переході з молодшого курсу на старший, згідно зі статутом Ліцею, мали проходити переказні іспити. Війна 1812 року, смерть директора, шаленство... Усі ці події завадили провести іспити вчасно. Лише взимку 1815 року у Ліцеї знову зберуться гості, рідні, знайомі на публічні випробування вихованців. Іспити стануть значною подією їхнього життя, а для Олександра Пушкіна - першим публічним поетичним успіхом. У присутності маститого поета – Державіна Г.Р.
Картина Іллі Рєпіна «Ліцейський іспит»
Євген Демаков.А.С.Пушкін на іспиті в Царськосельському Ліцеї
Сторінки героїчного минулого Росії, нещодавні події оживали у поетичних рядках юного поета. "Читав Пушкін з великим пожвавленням. Слухаючи знайомі вірші мороз по шкірі пробігав у мене. Коли ж патріарх наших співаків у захваті, зі сльозами на очах кинувся цілувати його... ми всі під якимось невідомим впливом благоговійно мовчали", - напише у своїх пізніх записках Пущин, ніби знову переживаючи події юності.
Ліцейські педагоги
Наставникам, що зберігали юність нашу,
Всім честю, і мертвим, і живим,
До вуст піднявши вдячну чашу,
Не пам'ятаючи зла, за благо воздамо.
Printed music sheet of "Six Years. The Farewell Song of Furst Students of Imperial Lycee in Tsarskoe Selo." 1835.
Після смерті Василя Федоровича Малиновського директором був призначений Єгор Антонович Енгельгардт.
Енгельгардт Єгор Антонович (1775-1862). Педагог, науковець, публіцист.1862
Серед перших професорів та викладачів Ліцею, які мали безпосередній вплив на А. С. Пушкіна та покоління декабристів були
Олександр Петрович Куніцин,1782-1840, (моральні та політичні науки);
Микола Федорович Кошанський, 1781-1831, (естетика, російська та латинська словесність); Яків Іванович Карцев, 1785-1836, (фізичні та математичні науки);
Теппер де Фергюсон,1768-після 1824, (музика і хоровий спів)
Олександр Іванович Галич, 1783-1848, (російська словесність);
Федір Богданович Ельснер, 1771-1832, (військові науки);
Давид Іванович де Будрі, 1756-1821, (французька словесність);
Сергій Гаврилович Чиріков, 1776-1853, (витончені мистецтва),
Євген Олександрович Бєлов (історія та географія).
У Ліцеї писав вірші як Пушкін. Вже з перших днів життя разом із вихованцями жила поезія, захоплення віршуванням було загальним. Видавалися ліцейські рукописні журнали, а вірші та прозу Олексія Іллічівського, Антона Дельвіга, Вільгельма Кюхельбекера, Івана Пущина можна було прочитати на сторінках тогочасних літературних журналів.
Пущин Іван Іванович.
Дельвіг Антон Антонович
Кюхельбекер Вільгельм Карлович
Сама обстановка Царського Села з його пам'ятниками недавньої старовини, палац, що вражає розкішшю і пишнотою, прекрасні парки, що дихають поезією античного світу, заповідні куточки з сріблястими вербами, тінисті алеї, прозора гладь Великого озера, викладачі, що пишуть, і все, що пишуть викладачі і директор - сприятливу поетичну обстановку.
Скільки разів мріяли вихованці про день закінчення Ліцею, будували плани на майбутнє життя, вважаючи себе дорослими, але якось непомітно наблизився час випускних іспитів. У травні 1817 року в "Санкт-Петербурзьких відомостях" було вміщено повідомлення про майбутні випробування та розклад для батьків та гостей.
...Залишилося за шість років навчання. Кожен із перших 29 випускників зробив свій вибір між військовою та цивільною службою. Широка загальна освіта, яким був такий незадоволений Модест Корф, вважаючи його "поверхневою", "енциклопедичною", називаючи його "блискучим всезнанням", дозволило випускникам вступити на службу до Міністерства освіти, Міністерства фінансів, Міністерства юстиції, до Державної канцелярії, Колегії іноземних справ, на військову службу і навіть у флот.
Пам'ятник Пушкіну у Царськосельському ліцеї
Після першого випуску Ліцей у Царському Селі проіснував до 1843 року, потім він був переведений до Петербурга і став називатися Олександрівським.
Переїзд у Петербург
6 вересня 1843 року навчальний заклад було переведено до Санкт-Петербурга, в будівлю Олександрівського сирітського будинку за адресою Кам'янострівський проспект, д. 21. За вказівкою імператора Миколи I після переїзду ліцей став іменуватися Імператорським Олександрівським.
Будівля Олександрівського Ліцею кілька разів перебудовувалась. До 50-річчя навчального закладу (1861 р.) до головної будівлі з боку саду прибудували двоповерховий корпус. У 1878 році за проектом Р. Я. Оссолануса над будинком надбудували четвертий поверх. У 1881 році в новому флігелі на Великій Монетній вулиці розмістився підготовчий клас. У 1902-1905 роках з боку Ліцейської вулиці було збудовано кутовий чотириповерховий флігель для вихователів, головна будівля була розширена, до неї були прибудовані крила.
Пушкінський музей Олександрівського Ліцею
Незважаючи на те, що навчальний заклад тепер перебував у Петербурзі, традиції Царськосельського Ліцею і особливо пам'ять про Пушкіна та інших перших вихованців дбайливо зберігалася студентами наступних курсів і передавалася з покоління до покоління. Пам'ятні ліцейські дати, такі як 19 жовтня - день відкриття Ліцею, та дні народження та смерті Пушкіна, обов'язково відзначалися. 19 жовтня 1889 року перед головним входом було встановлено бронзове погруддя Олександра I роботи П. П. Забелло, а в саду - гіпсовий пам'ятник А. С. Пушкіну, в 1899 році замінений двометровим бронзовим погруддям роботи І. Н. Шредера (обидві пам'ятники не збереглися ).
Перший країни Пушкінський музей було створено Олександрівському Ліцеї його вихованцями.
29 травня 1918 року постановою Ради Народних Комісарів ліцей було закрито. Будинок, що звільнився, зайняв Пролетарський політехнікум.
Відкрили музей-Ліцей у Пушкіні в 1974 році.
Пам'ятник А.С.Пушкіну в м.Пушкін
Valerian Langer. Tepper's House in Tasrskoye Selo. 1820