Byen i snusboksen er det dette eventyret handler om. V.F. Odoevsky "Byen i en snusboks". Hva er meningen med arbeidet

I avsnittet om spørsmålet hvorfor kan verket "Town in a Snuffbox" kalles et eventyr? gitt av forfatteren Yoasha Tsevelev det beste svaret er

Og viktigst av alt, "Town in a Snuff Box" har en pedagogisk funksjon. Hvert eventyr inneholder lærerike øyeblikk, illustrerer uforanderlige sannheter: godt og ondt, hardt arbeid og latskap, barmhjertighet og grusomhet, etc. I eventyret om Odoevsky-gutten Misha lærer en eventyrvenn ikke bare å være behersket og oppmerksom, veloppdragen, men forklarer også «det grunnleggende om lovutsiktene». Husker du hvordan Misha innså feilen at han hadde plassert objektene feil i tegningen sin? Og all den ideologiske og kunstneriske verdien av eventyret er konsentrert i den siste frasen til guttens far, som forklarer at det er viktig å studere for å bedre forstå mange ting.

Svar fra Verdensbilde[nybegynner]
En av de karakteristiske egenskapene til eventyr er handlingen deres. Som regel er den fiktiv og fantastisk i naturen. Så helten Misha kommer mirakuløst inn i snusboksen og tar en omvisning i den magiske byen.
Eventyrverdenen har som regel sine egne lover og regler. Begivenhetene som finner sted i den er også fiktive. Husk de søte bjelleguttene som ble "jagt" av de onde guttehammerene, som på sin side ble oppfordret av den godmodige late Valik.
Og viktigst av alt, "Town in a Snuff Box" har en pedagogisk funksjon. Hvert eventyr inneholder lærerike øyeblikk, illustrerer uforanderlige sannheter: godt og ondt, hardt arbeid og latskap, barmhjertighet og grusomhet, etc. I eventyret om Odoevsky-gutten Misha lærer en eventyrvenn ikke bare å være behersket og oppmerksom, veloppdragen, men forklarer også «det grunnleggende om lovutsiktene». Husker du hvordan Misha innså feilen at han hadde plassert objektene feil i tegningen sin? Og all den ideologiske og kunstneriske verdien av eventyret er konsentrert i den siste frasen til guttens far, som forklarer at det er viktig å studere for å bedre forstå mange ting.

I 1834 skrev Vladimir Fedorovich Odoevsky eventyret "Town in a Snuff Box", et sammendrag som presenteres nedenfor. Dette er et fantastisk arbeid som snakker om viktigheten av å tilegne seg ny kunnskap. Barn, etter å ha lest dette eventyret, blir kjent med mekanikkens fantastiske verden.

Magisk snusboks

Denne byen ble kalt Ding Ding. Faren trykket på fjæren, og lydene av en fantastisk melodi ble hørt, og solen begynte å bevege seg over himmelen. Når den gjemte seg på himmelen lyste stjernene opp på himmelen og månen skinte. Det hele så ut som et eventyr.

Fars advarsel

Sammendraget av "Town in a Snuffbox" fortsetter med det faktum at Misha ønsket å komme seg til denne uvanlige byen. Gutten spurte sin far hvem hans innbyggere var. Faren hans svarte ham at det bor bjeller i den. Han løftet på lokket på snusboksen.

Barnet så bjeller og hammere. Interessert i enheten spurte han faren hvordan byen begynte å flytte. Pappa sa til Misha at han skulle prøve å finne ut av alt selv. Jeg bare advarte ham om ikke å røre fjæren, for hvis den var skadet, ville ikke musikken spille lenger.

Innbyggere i byen

Gutten nærmet seg og ble overrasket: døren viste seg å passe til høyden hans! Den klokkefremmede viste seg å være bosatt i denne byen. De samme klokkene bodde i den, som hørte at Misha ønsket å besøke byen, og bestemte seg for å invitere ham til å besøke dem.

Klokkegutten førte Misha gjennom papirbuene, som ble mindre og mindre. Helten tvilte på om han kunne komme seg gjennom dem. Klokken, som stadig gjentok "ding", forklarte at objekter i det fjerne alltid virker mindre. En gang i tiden ønsket helten å tegne foreldrene sine: faren og, i en viss avstand fra ham, moren. Men han lyktes ikke, for på den tiden visste han fortsatt ingenting om et konsept som perspektiv.

Klokken ble underholdt av denne historien og han lo, Misha ble fornærmet. Og på sin side la han merke til at det ikke er nødvendig å bruke ordtak ofte i tale. Klokkegutten følte seg også krenket. Misha så at de samme klokkene bodde i byen, forskjellige i størrelse. Først bestemte han seg for at det bare var hans fantasi på grunn av perspektivet. Men guiden hans forklarte at de faktisk var forskjellige. Store har en høyere og "tyngre" stemme, mens små har en klangfull stemme. Bell boy fortalte Misha at du kan lære noe fra elskere av ordtak.

Introduksjon til hammere

Videre forteller sammendraget av Odoevskys "Town in a Snuffbox" hvordan Misha møtte innflytelsesrike hammere. Nye bekjente begynte å klage til gjestene deres at de ikke hadde noe å gjøre, de kunne ikke forlate byen, og de var allerede lei av musikken. Og de onde guttene-hammere går og banker på dem.

Misha så viktige herrer på tynne ben og lange neser gå rundt i byen. Gjesten gikk bort til dem og spurte hvorfor de slo bjelleguttene. De svarte at de utførte en ordre for en annen viktig herre. Klokkene bekreftet at det var sant, denne herren heter Valik.

Roller og Princess Spring

Videre, i sammendraget av eventyret "Town in a Snuffbox", blir det fortalt at Misha møter Valik. Bell boys fortalte ham at han var en snill, men lat herre, alt han gjorde var å ligge i morgenkåpen. Misha så et stort antall kroker på kappen hans.

Han snudde seg fra side til side og rørte ved hammerne med dem, som igjen banket på klokkene. Gjesten spurte hvorfor han gjorde dette. Men Valik sa at han ikke brydde seg om noe. Misha så et vakkert telt der Princess Spring var plassert. Hun fortsatte å bevege seg og dyttet Valik i siden.

Gutten spurte hvorfor hun gjorde dette. Prinsessen svarte at hvis hun ikke satte herr Valik i bevegelse, så ville ikke hammerene banke på klokkene. Og hvis de ikke ringer, blir det ikke fantastisk musikk.

Magisk drøm

Videre, i sammendraget av "Town in a Snuffbox", sies det at gutten bestemte seg for å sjekke om prinsessen hadde lurt ham, og presset henne med fingeren. Og så snurret rullen kraftig, hammerene begynte å banke hardere, og musikken stilnet. Og så husket Misha farens forbud, ble redd og våknet plutselig.

Misha fortalte foreldrene sine om den magiske drømmen. Faren berømmet sønnen for hans nysgjerrighet og ønske om å selvstendig forstå hvordan alt fungerer. Han sa at gutten nesten forsto mekanismen til snusboksen, og han ville lære mer når han studerte mekanikk.

Du kan også lese et sammendrag av Odoevskys "Town in a Snuffbox", men originalen lar deg føle all magien i denne fantastiske historien. Dette var en av de første vitenskapelige og pedagogiske barnebøkene. Denne historien er også overraskende fordi den berører et uvanlig emne - mekanikk. Hovedprinsippene avsløres ved å bruke eksemplet med konstruksjonen av en vakker snusboks.

Hovedmålet med dette eventyret er ønsket om å vise barn hvor fantastisk og vakker vitenskapens verden er. Dens fenomener og mønstre virker som ekte magi for barnets sinn. V.F. Odoevsky er kjent for å være glad i uvanlige teorier. Han skrev i sjangeren fantastiske romantiske historier.

Hans fortelling om en magisk snusboks og dens innbyggere har også trekk av romantikk og fantasi. Kanskje det er derfor barn likte det så godt med kombinasjonen av vitenskap og magi. Senere, i 1976, ble filmen "Box of Secrets" laget basert på denne historien. Under sovjettiden var det dette verket av Odoevsky som ble utgitt oftest. Kanskje det er derfor det er den mest kjente av verkene til Vladimir Fedorovich. Det oppmuntrer barnas fantasier og presser barn til å utforske verden og strebe etter å få ny kunnskap.

En plan for eventyret "Town in a Snuffbox" kan lages ved å bruke disse alternativene.

"Town in a snuffbox" historieoversikt

1. Mishas drøm.

2. Hvordan ser spilleboksen ut?

3. Mishas drøm.

4. Misha med bjellegutten.

5. Dårlige hammer gutter.

6. Misha så vaktmesteren.

7. Prinsessevåren.

8. Ødelagt mekanisme.

9. Misha forteller drømmen sin til foreldrene.

"Town in a snuffbox" eventyrplan

1. Fars gave. Fantastisk musikalsk snusboks
2. Misha er interessert i hvordan snusboksen fungerer?
3. Misha sovner til lyden av en snusboks
4. Misha ser en gutt som kaller ham til snusboksen.
5. Misha i snusboksen.
6. Misha snakker med hammere og finner ut at Valik har skylden for alt
7. Misha snakker med Valik og han nekter alt
8. Misha finner Spring, som forklarer ham hvordan snusboksen fungerer.
9. Våren brister og Misha våkner.

"By i en snusboks"-plan

1. Utrolig snusboks.
2. Er det mulig å komme inn i denne byen?
3. Invitasjonen er akseptert.
4. På avstand virker alt lite, men når du kommer nærmere ser det stort ut.
5. Litt spytt.
6. Vi befant oss på gaten.
7. Møte med bjeller.
8. Herrer er hammermenn.
9. Møt vaktmesteren

1. Fru prinsesse.
2. Misha våknet. «By i en snusboks»

"Town in a snuffbox"-plan kort

1) Fantastisk snusboks.

2)Mishas drøm.

3) Invitasjon til besøk

4) Tegningsloven.

5) Møte med hammere.

6) Møte med vaktmesteren

7) Prinsesse vår.

Odoevsky "Town in a Snuffbox"-plan

1. Snusboks.

2. Fantastisk by.

3. Historien om klokkene.

4. Hammere.

6. Vår.

7. En historie om eventyrene til pappa og mamma.

Pappa la snusboksen på bordet.

Kom hit, Misha, se,” sa han.

Misha var en lydig gutt, han forlot lekene sine umiddelbart og gikk opp til pappa. Ja, det var noe å se! For en fantastisk snusboks! Flekket, fra en skilpadde. Hva er det på lokket? Porter, tårn, et hus, et annet, et tredje, et fjerde, og det er umulig å telle, og alle er små og små, og alle er gylne; og trærne er også gylne, og bladene på dem er av sølv; og bak trærne stiger solen, og fra den sprer seg rosa stråler over himmelen.

Hva slags by er dette? – spurte Misha.

"Dette er byen Tinkerbell," svarte pappa og rørte ved fjæren... Så hva? plutselig, fra ingensteds, begynte musikk å spille. Misha kunne ikke forstå hvor denne musikken kom fra; han gikk også til døren - var det fra et annet rom? Og til klokken – sitter den ikke i klokken? både til byrået og til sklien; lyttet her og der; Han så også under bordet... Til slutt ble Misha overbevist om at musikken definitivt spilte i snusboksen. Han nærmet seg henne, så, og solen kom fram bak trærne, stille krypende over himmelen, og himmelen og byen ble lysere og lysere; vinduene brenner med en sterk ild og det er en slags utstråling fra tårnene. Så krysset solen himmelen til den andre siden, lavere og lavere, og forsvant til slutt helt bak bakken, og byen mørknet, skoddene lukket seg, og tårnene bleknet, men ikke lenge. Her begynte en stjerne å varme seg, her en til, og så tittet den hornede månen fram bak trærne, og byen ble lysere igjen, vinduene ble sølvfarget, og blålige stråler strømmet fra tårnene.

Pappa! pappa, er det mulig å komme inn i denne byen? Jeg skulle ønske jeg kunne!

Klok, min venn. Denne byen er ikke din størrelse.

Det er greit, pappa, jeg er så liten. Bare slipp meg inn der, jeg vil veldig gjerne vite hva som skjer der...

Virkelig, min venn, det er trangt der selv uten deg.

Hvem bor der?

Hvem bor der? Blåklokker bor der.

Med disse ordene løftet pappa lokket på snusboksen, og hva så Misha? Og klokker og hammere og en valse og hjul. Misha ble overrasket.

Hva er disse klokkene til? Hvorfor hammere? Hvorfor en rulle med kroker? - spurte Misha pappa.

Og pappa svarte:

Jeg vil ikke fortelle deg det, Misha. Ta en nærmere titt og tenk: kanskje du gjetter det. Bare ikke rør denne våren, ellers vil alt gå i stykker.

Pappa gikk ut, og Misha ble liggende over snusboksen. Så han satte seg over henne, så, så, tenkte, tenkte: hvorfor ringer klokkene?

I mellomtiden spiller og spiller musikken; Det blir roligere og roligere, som om noe klamrer seg til hver tone, som om noe skyver en lyd vekk fra en annen. Her ser Misha: nederst i snusboksen åpnes døren og en gutt med gullhode og stålskjørt løper ut av døren, stopper på terskelen og vinker Misha til ham.

Men hvorfor, tenkte Misha, sa pappa at det er for trangt i denne byen selv uten meg? Nei, det bor visstnok flinke folk der; du skjønner, de inviterer meg på besøk.

Med den største glede, takk.

Med disse ordene løp Misha til døren og ble overrasket over å legge merke til at døren var akkurat hans høyde. Som en veloppdragen gutt anså han det som sin plikt først og fremst å henvende seg til sin guide.

Gi meg beskjed," sa Misha, "hvem jeg har æren av å snakke med?"

"Ding, ding, ding," svarte den fremmede. – Jeg er en bell boy, bosatt i denne byen. Vi hørte at du virkelig ønsker å besøke oss, og derfor bestemte vi oss for å be deg om å gi oss æren av å ønske oss velkommen. Ding, ding, ding, ding, ding, ding.

Misha bukket høflig; bjellegutten tok ham i hånden og de gikk. Da la Misha merke til at over dem var det et hvelv laget av fargerikt preget papir med gullkanter. Foran dem var et annet hvelv, bare mindre; så den tredje, enda mindre; den fjerde, enda mindre, og så videre alle de andre hvelvene, jo lenger, jo mindre, slik at den siste, så det ut til, knapt kunne passe hodet til guiden hans.

"Jeg er veldig takknemlig for invitasjonen din," sa Misha til ham, "men jeg vet ikke om jeg kan dra nytte av den." Riktignok går jeg fritt her, men der videre, se hvor lave hvelvene dine er; der, la meg si deg ærlig, jeg kan ikke engang krype dit. Jeg er overrasket over hvordan du passerer under dem også...

"Ding, ding, ding," svarte gutten, "vi passerer, ikke bekymre deg, bare følg meg."

Misha adlød. Faktisk, for hvert skritt, syntes buene å reise seg, og guttene våre gikk fritt overalt; da de nådde det siste hvelvet, ba klokkegutten Misha om å se seg tilbake. Misha så tilbake og hva så han? Det første hvelvet, som han nærmet seg under da han gikk inn dørene, virket lite for ham, som om hvelvet hadde senket seg mens de gikk. Misha ble veldig overrasket.

Hvorfor er det sånn? – spurte han guiden sin.

«Ding, ding, ding,» svarte guiden og lo, «på avstand virker det alltid slik; Det er tydelig at du ikke har sett på noe i det fjerne med oppmerksomhet: i det fjerne virker alt lite, men når du kommer opp ser det stort ut.

Ja, det er sant," svarte Misha, "jeg har fortsatt ikke tenkt på det, og det er derfor dette skjedde med meg: her om dagen ville jeg tegne hvordan moren min spilte piano ved siden av meg, og faren min , på den andre siden av rommet, leste en bok. Jeg kunne bare ikke gjøre dette! Jeg jobber, jeg jobber, jeg tegner så nøyaktig som mulig, og alt på papiret viser seg at pappa sitter ved siden av mamma og stolen hans er i nærheten av pianoet; og i mellomtiden ser jeg veldig tydelig at pianoet står ved siden av meg ved vinduet, og pappa sitter i andre enden ved peisen. Mamma sa til meg at pappa skulle tegnes liten, men jeg trodde at mamma tullet, for pappa var mye høyere enn henne; men nå ser jeg at mamma fortalte sannheten: pappa burde vært liten, for han satt i det fjerne: Jeg er veldig takknemlig for forklaringen, veldig takknemlig.

Klokkegutten lo av all kraft.

Ding, Ding, Ding, så morsomt! Ding, Ding, Ding, så morsomt! Vet ikke hvordan jeg skal tegne mamma og pappa! Ding, Ding, Ding, Ding, Ding!

Misha virket irritert over at bjellegutten hånet ham så nådeløst, og han sa veldig høflig til ham:

La meg spørre deg: hvorfor sier du alltid ding, ding, ding til hvert ord?

"Vi har et slikt ordtak," svarte klokkeren.

Ordtak? - Misha bemerket. - Men pappa sier at det ikke er bra å venne seg til ordtak.

Klokkegutten bet seg i leppene og sa ikke mer.

Det er fortsatt dører foran dem; de åpnet, og Misha befant seg på gaten. For en gate! For en by! Fortauet er asfaltert med perlemor; himmelen er flekkete, skilpaddeskall; den gylne solen går over himmelen; hvis du vinker til det, vil det komme ned fra himmelen, gå rundt hånden din og reise seg igjen. Og husene er laget av stål, polert, dekket med flerfargede skjell, og under hvert lokk sitter en liten klokkegutt med gullhode, i sølvskjørt, og det er mange av dem, mange og færre og færre.

"Nei, nå kan du ikke lure meg," sa Misha, "det virker bare slik for meg langveisfra, men alle klokkene er like."

"Men det er ikke sant," svarte guiden, "klokkene er ikke de samme." Hvis vi alle var like, så ville vi alle ringe med én stemme, den ene som den andre; hører du hvilke sanger vi spiller? Dette er fordi den som er større blant oss har en tykkere stemme; Vet du egentlig ikke dette også? Du skjønner, Misha, dette er en leksjon for deg: ikke le av de som har et dårlig ordtak; noen med et ordtak, men han vet mer enn andre, og du kan lære noe av ham.

Misha bet på sin side i tungen.

I mellomtiden var de omringet av klokkegutter, som rykket i Mishas kjole, ringte, hoppet og løp.

«Du lever lykkelig,» sa Misha, «hvis bare et århundre var igjen hos deg; du gjør ingenting hele dagen; du har ingen leksjoner, ingen lærere og til og med musikk hele dagen.

Ding, Ding, Ding! – klokkene skrek. – Jeg har allerede funnet noe moro hos oss! Nei, Misha, livet er dårlig for oss. Riktignok har vi ikke leksjoner, men hva er vitsen? Vi ville ikke være redde for leksjonene. Hele problemet vårt ligger nettopp i det faktum at vi, de fattige, ikke har noe å gjøre; Vi har verken bøker eller bilder; det er verken pappa eller mamma; har ingenting å gjøre; lek og lek hele dagen, men dette, Misha, er veldig, veldig kjedelig! Skilpaddehimmelen vår er god, gullsolen og gulltrærne er bra, men vi, stakkars, har sett nok av dem, og vi er veldig lei av alt dette; Vi er ikke en tomme fra byen, men du kan forestille deg hvordan det er å sitte i en snusboks med musikk i et helt århundre uten å gjøre noe.

Ja," svarte Misha, "du forteller sannheten." Dette skjer med meg også: når du etter å ha studert begynner å leke med leker, er det så gøy; og når du på en ferie spiller og spiller hele dagen, så blir det kjedelig om kvelden; og du får tak i den og den leken - det er ikke hyggelig. Lenge forsto jeg ikke hvorfor dette skjedde, men nå forstår jeg.

Utenom det har vi et annet problem, Misha: vi har gutter.

Hvilke gutter er de som? – spurte Misha.

"Hammergutta," svarte klokkene, "er så onde!" Nå og da går de rundt i byen og banker på oss. De større betyr at bank-bank skjer enda sjeldnere, og selv de mindre er smertefulle.

Faktisk så Misha noen herrer gå langs gaten på tynne ben, med veldig lange neser og hvesende seg imellom: bank, bank, bank! Bank-bank! Ta den opp, rør på den. Bank-bank! Bank-bank!

Og faktisk banket og banket hammergutta konstant på en bjelle og deretter på en annen, og stakkars Misha begynte å synes synd på ham. Han nærmet seg disse herrene, bukket veldig høflig og spurte med godhet: hvorfor slår de fattige gutter uten å angre?

Og hammerne svarte ham:

Gå bort, ikke bry meg! Der, på avdelingen og i morgenkåpe, ligger vaktmesteren og ber oss banke på. Alt slenger og klamrer seg. Bank-bank! Bank-bank!

Hva slags veileder er dette? – Misha spurte klokkene.

Og dette er herr Valik," ringte de, "en veldig snill mann som ikke forlater sofaen dag og natt." Vi kan ikke klage på ham.

Misha til vaktmesteren. Han ser - han ligger faktisk på sofaen, i kappe og snur seg fra side til side, bare alt er med forsiden opp. Og kappen hans har pinner, kroker, tilsynelatende eller usynlig, så snart han kommer over en hammer, vil han først hekte den med kroken, deretter senke den, og hammeren vil treffe klokken.

Misha hadde nettopp nærmet seg ham da vaktmesteren ropte:

Hanky ​​panky! Hvem går her? Hvem vandrer rundt her? Shura-mury, hvem går ikke bort? Hvem lar meg ikke sove? Hanky ​​panky! Hanky ​​panky!

"Det er meg," svarte Misha modig, "jeg er Misha ...

Hva trenger du? – spurte vaktmesteren.

Ja, jeg synes synd på de stakkars bell-guttene, de er alle så smarte, så snille, slike musikere, og på din bestilling banker gutta på dem hele tiden...

Hva bryr jeg meg, dere idioter! Jeg er ikke den store her. La gutta slå guttene! Hva bryr jeg meg? Jeg er en snill vaktmester, jeg ligger alltid på sofaen og passer ikke på noen... Shura-murring, Shura-murring...

Vel, jeg lærte mye i denne byen! - sa Misha til seg selv. «Noen ganger blir jeg irritert over at vaktmesteren ikke tar øynene fra meg!» "For en ond fyr," tenker jeg. – Han er tross alt ikke pappa eller mamma. Hva betyr det for ham at jeg er slem? Hvis jeg hadde visst det, ville jeg ha sittet på rommet mitt.» Nei, nå ser jeg hva som skjer med stakkars gutter når ingen ser på dem.

I mellomtiden gikk Misha videre og stoppet. Han ser på et gyllent telt med perlefrynser, på toppen snurrer en gyllen værhane som en vindmølle, og under teltet ligger en vårprinsesse og som en slange krøller den seg sammen og folder seg ut og skyver hele tiden vaktmesteren i siden. . Misha ble veldig overrasket over dette og fortalte henne:

Fru prinsesse! Hvorfor dytter du vaktmesteren i siden?

Zits, zits, zits," svarte prinsessen, "du er en dum gutt, en dum gutt!" Du ser på alt og ser ingenting! Hvis jeg ikke presset rullen, ville ikke rullen snurre; hvis valsen ikke snurret, ville den ikke klamre seg til hammerene, hvis den ikke klamret seg til hammerene, ville hammerene ikke banke, klokkene ville ikke ringe; Hvis bare ikke klokkene ringte, ville det ikke vært musikk! Zits, sits, sits!

Misha ville vite om prinsessen fortalte sannheten. Han bøyde seg ned og presset henne med fingeren - og hva? På et øyeblikk utviklet fjæren seg med kraft, valsen snurret kraftig, hammerene begynte å banke raskt, klokkene begynte å spille tull, og plutselig sprakk fjæren. Alt ble stille, valsen stoppet, hammerene falt, klokkene krøllet til siden, solen hang ned, husene brast. Da husket Misha at pappa ikke beordret ham til å røre fjærene, han ble redd og ... våknet.

Hva så du i drømmen din, Misha? - spurte pappa.

Det tok lang tid for Misha å komme til fornuft. Han ser: samme pappas rom, den samme snusboksen foran ham; Mamma og pappa sitter ved siden av ham og ler.

Hvor er bjellegutten? Hvor er hammermannen? Hvor er vårprinsessen? – spurte Misha. – Så det var en drøm?

Ja, Misha, musikken sovnet deg i søvn, og du tok deg en god lur her. Fortell oss i det minste hva du drømte?

Ja, du skjønner, pappa,” sa Misha og gned seg i øynene, “jeg ville stadig vite hvorfor musikken spilte i snusboksen; Så jeg begynte flittig å se på den og finne ut hva som rørte seg i den og hvorfor den beveget seg; Jeg tenkte og tenkte og var allerede på vei dit, da jeg plutselig så at døren i snusboksen hadde løst seg opp... - Da fortalte Misha hele drømmen sin i rekkefølge.

Vel, nå ser jeg,” sa pappa, “at du nesten skjønte hvorfor musikken spilles i snusboksen; men du vil forstå enda bedre når du studerer mekanikk.

I første halvdel av 1800-tallet. Mange forfattere henvendte seg til eventyrsjangeren, da dette gjorde det mulig å legemliggjøre en romantisk kombinasjon av to verdener: den ekte og den magisk romantiske. I en slik "to verden" har enhver helt muligheten til å avsløre karakteren sin dypt, og kan så å si se på seg selv og verden fra utsiden. Slike eksempler inkluderer eventyr av A. Pogorelsky, V.A. Zhukovsky og andre.

Fortelling av V.F. Odoevskys «Town in a Snuffbox» skiller seg noe fra hverandre, siden forfatteren utfører en annen oppgave når han forbinder to verdener. Den lille helten hans, som befinner seg i snusboksens romantiske verden, oppfatter den som ekte og lærer mange interessante ting, først og fremst hvordan snusboksen fungerer. Kunnskap gjennom eventyr og magi er det som er mest tilgjengelig for et barn, ikke en voksen.

Barnehelten er hovedleddet mellom de to verdenene. Snusboksens verden fortelles fra to sider: mekanikk og speilperspektiv. Forfatteren viser porten og veien til byggingen av snusboksen som et perspektiv, men samtidig også «inngangen» til den magiske byen, som ser ut til å gjenspeile den virkelige jordiske verden: «Porter, tårn, et hus, en annen, en tredje, en fjerde - og det er umulig å telle, og alt er lite Mala er mindre, og alle er gylne, og solen står opp bak trærne, og fra den sprer rosa stråler seg over himmelen.»

Strukturen til en musikalsk snusboks er et funksjonelt "arrangement" av innbyggerne i "gjennom glasset". Hver karakter i et eventyr er utstyrt med individuelle egenskaper som manifesteres i utseende, oppførsel og tale. Prinsesse Spring, som ligner en slange, beveger seg konstant, oppfører seg imperiøst og skyver vaktmesteren Valik i siden. Hammermennene er sinte, uhøytidelige, og slår de stakkars klokkeguttene. Tale gjenspeiler karakterene deres. Hammergutta sier «Knock-bank-bank!», bell-guttene sier «ding-ding» osv.

Gutten Misha, når han møter innbyggerne i "byen", begynner å se mange ting annerledes. Derfor våkner en protest i ham mot den grusomme behandlingen av klokkegutter, og han bryter farens forbud, som det skjer med eventyrhelter: han "knekker" vårprinsessen. Mishas oppvåkning viser at han så hendelsene i snusboksen i en drøm, men for ham er "drøm" lik "virkelighet", siden dette er evnen til et barns fantasi, som alltid streber etter kunnskap.

Dermed har V.F. Odoevsky klarte for første gang å kombinere magi og fornuft i en konvensjonell eventyrfortelling og vise voksne en liten helt. "Town in a Snuff Box" viste seg å være en mikromodell av verden.

Bibliografisk lenke