Last ned presentasjonen om gymnospermer. Frøplanter. I. Testing av kunnskap om dekkede emner

Leksjonen er basert på læreboken til V.V. for 6. klasse. Birøkter.

Leksjonsform: kombinert, ved hjelp av kritisk tenkningsteknologi

Stadium av opplæring om dette emnet: grunnleggende

Type aktivitet: søk og reproduktiv

Dette emnet introduserer en ny gruppe planter, hvis representanter reproduserer på en ny måte for studenter som bruker frø og har kjegler av forskjellige kjønn.

I Russland er 25% av det totale arealet okkupert av barskog, så dette emnet er spesielt viktig. Også disse skogene blir hugget ned overalt, så det er nødvendig å snakke om beskyttelsen deres.

Meldinger gis til to elever på forhånd: «furu», «gran». Elevene får muligheten til å lære på forhånd dikt om naturvern og F. Tyutchev, som er inkludert i disposisjonen. Du kan også tegne en tabell på forhånd for å spare tid. På slutten av timeplanen er det et vedlegg som kan brukes i klassen for å demonstrere mangfold. På alle trinn i timen benyttes presentasjonen som er tilgjengelig i applikasjonen.

Mål: å introdusere elevene til de strukturelle egenskapene til gymnospermer og deres mangfold.

• Finn ut hvilke planter som er gymnospermer.
• Vis forskjellen mellom frøformering og sporeformering.
• Vurder mangfoldet av gymnospermer og deres betydning.
• For å utvikle evnen til å fremheve det viktigste, trekke konklusjoner, jobbe med en lærebok og tilleggsmateriell. Utvikle ferdigheter i søkearbeid, observasjon og nøyaktighet når du utfører laboratoriearbeid.
• Ta vare på naturvern. Estetisk design av leksjoner og notatbøker.

Utstyr: herbariummateriale, gran- og kongler, datamaskin, multimedia, skjerm, utdelinger: kryssord, labyrint

Planlagt resultat:

• Studentene bør vite:
• Strukturelle trekk ved gymnospermer
• Strukturen til nåler og kjegler av gymnospermer
• Betydningen og mangfoldet av gymnospermer i naturen og menneskelivet
• Studentene skal kunne:
• Skille mellom typer bartrær
• Nevn de karakteristiske egenskapene til gymnospermer.

Organisering av tid.

I. Testing av kunnskap om dekkede emner

I dag går vi videre til å studere nye planter, navnene du vil kjenne igjen ved å løse dette kryssordet. Kryssordnettet deles ut til hver pult. Barna jobber i par.

1. Levende organismer som har egenskapene til planter og dyr. Separert i et eget rike.
2. Kroppen av flercellede lavere planter
3. Grønt plantepigment
4. Et annet navn for sopprot
5. En celle som sopp og lavere planter formerer seg gjennom
6. Moss kjønnsceller
7. Gjensidig fordelaktig samliv av levende organismer
8. Gruppe av moser
9. Organisme som består av alger og sopp
10. Den dypeste tangen
11. Gruppen av alger som taren tilhører
12. Alle levende organismer er laget av dem

II. Hoveddel

Dette er temaet for leksjonen vår (ta opp emnet)

Se på tittelen. Hva forteller det deg?

I dag vil du lære: (oppgavene vises på et lysbilde og snakkes opp)

1. Hvilke planter tilhører denne gruppen, deres betydning.

3. Gir forplantning med frø disse plantene en fordel?

5. Vi skal utføre laboratoriearbeid for å identifisere enkeltarter

Se lysbilder. Oppgaven er gitt: skriv ned plantene som tilhører denne gruppen. Tittel på lysbilder. Diktet leses opp av lærer eller elev.

... Ikke hva du tror, ​​natur:
Ikke en rollebesetning, ikke et sjelløst ansikt -
Hun har en sjel, hun har frihet,
Den har kjærlighet, den har språk... (F. Tyutchev)

Mens visningen pågår, forklarer læreren plantenes betydning. Bartre brukes til å lage møbler, papir, musikkinstrumenter, blyanter, og brukes som ved. Harpiks brukes til kolofonium og terpentin. Bartrærduft brukes til å lage kremer, sjampo og såpe. Lerk gir en person tre som ikke råtner i vann og ikke er dårligere i styrke enn metall. Haugene til Troyan-broen ved Donau, bygget av lerk, overlevde i nesten to årtusener. Det produseres fytoncider som dreper mikrober.

1. Hva har planter til felles? (bartrær, eviggrønne).

Læreren legger til: tuja, gran, gran, barlind, gnetum (vinstokker), at bartrær vokser bare på nordlige breddegrader, og i Sør-Amerika og Australia er det gymnospermer med skjellete blader, for eksempel sypress, ginkgo. Mer enn 500 arter.

En veldig gammel gruppe. For 150 millioner år siden oppnådde de sin dominans. De første var cycader, som så ut som et palmetre. Det siste bladet i læreboken.

Blant dem er det rekordholdere. Langlever: sequoia dendron - mammuttre (6000 år), i California - bristlecone furutrær lever 4600 år. De største av dem har sine egne navn. I stammen til "Trehuset" (høyde 90 m, tykkelse 11 m) er det et sommerhus, og det bygges en vei gjennom "Tre-tunnelen". Det er anslått at 25 vogner vil være nødvendig for å transportere General Sherman.

2. Hva er nåler? Finn svaret i læreboka (side 75)

• Er disse plantene høyere eller lavere? Begrunnelse.
• Hvordan formerer de seg?
• Hvorfor er frøformering mer lønnsomt? Svar på egenhånd eller finn svaret i læreboka.
• Hvordan frøene ligger. Viser kjeglene (vi fører til svaret at frøene ligger åpent på overflaten av skjellene). Læreren legger til at kjegler er hanner og hunner. Det er ingen blomst.

Primær konsolidering av kunnskap.

• Hva har du lært om gymnospermer En konklusjon trekkes med hjelp av læreren. Tilgjengelig på lysbildet i presentasjonen.

Konklusjon: kun trær, busker og vinranker. Frøene har tilførsel av stoffer, embryoet er beskyttet. Frøene ligger åpne på overflaten av skjellene. Det er mannlige og kvinnelige kjegler. Nålene har en tett hud og er dekket med voks, så de fordamper lite vann og er tilpasset ugunstige forhold.

Nå skal vi gjøre laboratoriearbeid og lære å identifisere planter etter deres egenskaper.

Laboratoriearbeid (s. 79 ). "Studie av strukturen til nåler." Jeg anbefaler å vurdere bare nålene til to planter (jeg har ikke nok tid). For eksempel furu og gran.

Konklusjon om forskjellene i nåler. Utført av studenter.

Elevrapport om furu og gran. Resten av elevene fyller ut tabellen. Læreren hjelper til med første linje. Den andre fylles ut uavhengig etter å ha lyttet til rapporten. Lysbilde

Lekser: Fyll ut tabellen til slutt.

III. Konsolidering.

Spørsmål til klassen.

1. Hva er hovedforskjellen mellom frøplanter og sporeplanter?
2. Hvorfor kalles bartrær ellers gymnospermer?
3. Hvilke forhold er nødvendige for livet til furu og gran?
4. Hvilke planter er gymnospermer?
5. Hvordan bruker folk bartrær? Hva får man av dem?

Labyrint. Vist på lysbildet. Distribuert til hvert bord. En lærebok brukes. Arbeid i par .

Svarnøkkel: 1, 6, 7, 8, 13, 14, 9, 10, 15, 19, 24, 20, 25.

Studentene sjekker uavhengig og gir seg selv en karakter (hvis labyrinten er fullført - "5", 7-12 riktige trekk - "4", mindre - "3")

Siste ord:

Uansett hvor mye disse plantene brukes av mennesker. Det er nødvendig å tenke på deres beskyttelse. Det blir hogget bartrær overalt. Taigaen blir fattigere. Samtidig blir oksygen og vann mindre og mindre. Bartrær er ikke motstandsdyktige mot luftforurensning. Det er derfor industrien vår ødelegger dem. Diktet er på lysbildet. Lest utenat av eleven

Vi sier foran alle folket:
For å forlenge naturens århundrer,
Må hjelpe naturen
Naturens venn er mennesket.
Slik at årene suser fredelig forbi,
Århundre etter århundre blomstret,
Vær en venn med hele naturen
Hver person burde!

IV. Oppsummering.

Gymnospermer

Divisjon gymnospermer. Kjennetegn på gymnospermer. Struktur av gymnospermer. Stomata er nedsenket i bladvevet, noe som reduserer vannfordampningen. Reproduksjon av bartrær. Langs aksen til en slik kjegle er det skalaer. Et modent pollenkorn består av to celler. Mening i naturen. Gymnospermer spiller en viktig rolle i naturen. Mening i menneskelivet. Gymnospermer brukes også av mennesker i deres økonomiske aktiviteter. Hele seilflåten er hovedsakelig bygget av furu. Mange av bartrærne er fortsatt utmerket byggemateriale. Kjernen i noen tropiske former (for eksempel cycader) blir spist. - Gymnosperms.ppt

Leksjon gymnospermer

Leksjonsreise "Gymnospermer". Fremme en omsorgsfull holdning til naturen. Timeplan. 1. Organisasjonsdel Rapportering av målene for timen 2. Selvstendig arbeid Fyll ut tabellen. Svar på spørsmålene. Test. Lære nytt stoff. Pinery. Vanlig gran. Einer. Gran. Vanlig lerk. Laboratoriearbeid "Struktur av nåler og kjegler." Skovfuru. Vurder formen, størrelsen og fargen på kjeglene. Fyll bordet. Konsolidering av kunnskap. Oppgaver: 1) Ordne i rekkefølge etter kompleksitet: alger, lav, moser, pteridofytter, gymnospermer. Fyll ut diagrammet. - Leksjon Gymnosperms.ppt

Divisjon gymnospermer

Divisjon gymnospermer. Skovfuru. Gnetum. Ginkgo. Divisjon Gymnospermer (Pinophyta eller Gymnospermae). Generelle kjennetegn ved avdelingen Den eldste avdelingen av frøplanter. Representert av en rekke fossile og moderne arter (omtrent 700 totalt). Typeslekten er furu (Pinus). Funksjoner i livssyklusen. Generasjonsveksling med dominans av den aseksuelle generasjonen (sporofytt). Den viktigste evolusjonære anskaffelsen av frøplanter er intern befruktning. Alle gymnospermer er heterosporøse planter. Livsformer. Det er ingen urteaktige former. Sekundært xylem består vanligvis av skalariforme trakeider (ikke kar). - Avdeling Gymnosperms.ppt

Gymnospermer

Gymnospermer. Definisjon av gymnospermer. Strukturen til blader av bartrær. Strukturen til kjeglen. Betydningen av bartrær. Gymnospermer er planter som ikke har frukt og frøene ligger åpne, nakne. Gymnospermer inkluderer bartrær. Bartrær er planter som har modifiserte blader kalt nåler. Nåler er modifiserte nållignende blader av bartrær. Kjeglene inneholder frø på harde skjell. Umodne kjegler er grønnaktige, med tett pressede skjell. En moden brun kjegle har skjell som åpner seg. Hos gymnospermer er frøene ikke i fruktene, men i konglene. - Gymnosperms.ppt

Biologi gymnospermer

Biologi. Divisjon gymnospermer. Generelle egenskaper. Timeplan. Sjekke lekser (jobber med prøver). Plan over generelle kjennetegn ved gymnospermer. Ca 700 arter. Treaktige planter, sjeldnere busker. Bladene er nåleformede, litt flate eller skjelllignende. Evergreens. De danner ikke frukt. Det er ingen reelle fartøyer. Heterogene planter. Befruktning skjer uten deltakelse av vann. Mannlige kjønnsceller er immobile sædceller. Reproduksjon gjennom frø. Hos gymnospermer er frøene ikke dekket av fruktens vegger. Frø dannes på modifiserte, forkortede, generative skudd - kjegler. - Biologi Gymnosperms.ppt

Planter av gymnosperm-avdelingen

Divisjon gymnospermer. Kjegler utvikles på grenene. I kjeglene dannes kjønnsceller, befruktning skjer og frø dannes. Frøene ligger åpent på skjellene (nalo). Hvilke planter kom gymnospermer fra? Livsformer for gymnospermer. Trær. Busker. Representanter for bartrærklassen. Einer. Sypress. Barlind. Pinefamilien er den største blant bartrær. - Planter av Gymnosperm-avdelingen.ppt

Generelle egenskaper ved gymnospermer

Avdeling gymnospermer. Den mest populære barnesangen. Og hun ga barna mye glede. Bartrær er utbredt på jorden. Blant bartrær er det ingen urteaktige planter, men bare busker og trær. Bladene til de fleste bartrær er smale, nåleformede - de såkalte nålene. På myrlendt jord er hovedroten dårlig utviklet. Plan over generelle kjennetegn ved gymnospermer. Ca 700 arter. Treaktige planter, sjeldnere busker. Bladene er nåleformede, litt flate eller skjelllignende. Evergreens. De danner ikke frukt. Det er ingen reelle fartøyer. Heterogene planter. - Generelle kjennetegn ved gymnosperms.pptx

Reproduksjon av gymnospermer

Tema: Reproduksjon av gymnospermer. Gymnospermer. Velg den odde ut. Aseksuell reproduksjon Seksuell reproduksjon Sperm Egg. Kjønnsceller Egg Sperm Befruktning. Chlamydomonas Ulotrix Moss gjøklin. Hvilken reproduksjonsmetode vises i Chlamydomonas? Hvilken reproduksjonsmetode vises i Ulothrix? Hvilken mose er en hunnplante? Horsetail Moss Furu Bregne. Strukturen til kjeglen. Skjema "Pollinering og endringer som skjer i kjeglen." Ordning "Frødannelse i furu." Ovum Sperm Zygote Embryo Frø. Ovule Endosperm frøskal. -

"Tegn på Liliaceae" - Liliaceae-familien. Plantetaksonomi. Med hvilke egenskaper kan planter av den tofrøbladede klassen skilles ut? Svar på testen: Maikonvall. Gjett plantene. Hode av kål. Tenk to og to og uttrykk inntrykkene dine med ett ord. Karakteristiske trekk ved klassen Monocots. Selv om Alena gjemmer seg bak en grønn kvist, er det røde kinnet hennes synlig på avstand.

"Gymnospermer" - Hvor er frøene i gymnospermer? Nåler er modifiserte nållignende blader av bartrær. Gymnospermer inkluderer bartrær. Kjeglene inneholder frø på harde skjell. Strukturen til blader av bartrær. Gymnospermer. Biologi. 7. klasse. Betydningen av gymnospermer.

"Kotyledoner" - Korsblomstfamilien. Tofrøbladede blader. Frukten er et bær (nattskygge, tomater, poteter, paprika). Blomsterstanden er en raceme. Kronblad - seil, årer, båt, 10 støvbærere. Frukten er en belg eller belg. Frukten er en kapsel (tobakk, aromatisk tobakk, petunia, hønebane). Planter er klassifisert etter antall kimblader. Enkelte blomster. Monokoter har et fibrøst rotsystem;

"Gymnospermer" - Kjennetegn på gymnospermer. Gymnospermer brukes også av mennesker i deres økonomiske aktiviteter. Kjernen i noen tropiske former (for eksempel cycader) blir spist. Divisjon gymnospermer. Hele seilflåten er hovedsakelig bygget av furu. Stomata er nedsenket i bladvevet, noe som reduserer vannfordampningen.

"Lily" - Gul. Og mange andre... 3. Presentasjon om emnet LILY. 1. Edderkoppmidd. Bladlus. Rosa. Gymsal nr. 1596. Det er også skadedyr, som bladlus, skjellinsekter og edderkoppmidd. Pærene lider av svevefluer, føflekker og trådorm. Skjold. Hvit.

"Klasse Ticotyledonous" - Blomsten har en dobbel perianth. Bladene er enkle og sammensatte. Frukten er en achene. Tomat. Familien Solanaceae. Mange asters danner puteformede former. Klasse tofrøbladede blader. Familie Asteraceae (Asteraceae). Lupin. Frukten er enten et bær eller en kapsel. Rosehofte. Bladene er enkle. Blomstene til Asteraceae er små og har en dobbel perianth.

Det er totalt 13 presentasjoner i temaet

Du vil alltid finne henne i skogen - La oss gå en tur og møte: Står stikkende som et pinnsvin Om vinteren i sommerkjole.

Vet du, barnebarn, hvorfor hun ikke gjør det kaster nåler?

• Gymnospermer produserer frø.

Fordeler:

Det er et embryo og reserve næringsstoffer

Tette skall beskytter frøet mot uheldige faktorer

einer

De nåleformede bladene på furutreet er dekket med en tøff neglebånd. Det er få stomata de er nedsenket i vevet, noe som reduserer vannfordampningen.

• Gymnospermer har harpikskanaler i barken og treet fylt med harpiks og eteriske oljer.

Mest vanlig i Russland

lerk

Sibirsk furu (ceder)

Laboratoriearbeid nr.

• Studerer utseendet til bartrær

Formål: å studere utseendet til skudd, kongler og frø av bartrær

Framgang.

Oppgave nr. 1

• Forskjell

furuskudd

Typer skudd

Nåleplassering

Nålestørrelse

Oppgave nr. 2

• Strukturen til furu, gran og lerkekongler

1 . Ved hvilke tegn kan gymnospermer gjenkjennes?

A) ha frukt og frø

B) kjønnsceller modnes i kjeglen

B) spise, puste, vokse, reprodusere

D) befruktning skjer i eggløsningen og er avhengig av vann

2. En bartrekjegle er:

B) reproduktive organ, modifisert skudd

B) eggløsning

D) embryo

3. Formeres med frø:

A) kjerringrokk

B) klubbmose

B) brakkebregne

D) Sibirsk lerk

4. Planter som ikke har blomster og frøene ligger åpent på frøskjellene tilhører avdelingen

A) moser

D) angiospermer

B) dannes i frukt

B) ikke har frøskal

D) utvikles på skalaene til kjegler

Riktige svar

• Hjemmelekser

Den fantastiske verdenen av planter som vokser på planeten slutter aldri å forbløffe oss med dens særegenheter og bisarre former for manifestasjon Mesozoikum. Dette er en liten gruppe som inneholder rundt 800 plantearter.

Noen interessante fakta om gymnospermer.

For det meste g Historiske planter presenteres i form av trær og, mindre vanlig, busker, men det er varianter som ikke kan klassifiseres som denne arten. For eksempel er dette en ginkgo-plante hvis blader ligner lønneblader. Det var utbredt i Sibir, som det fremgår av juraavsetninger. Funnet i det fjellrike Kina.

Befruktning skjer med lang tids forsinkelse. I noen arter av furutrær strekker denne perioden seg fra ett til to år.

Trær som tilhører denne arten når ofte gigantiske størrelser. Et eksempel er sequoia-familien Taxodiaceae, som med en gjennomsnittlig høyde på ca. 100 meter når en diameter på ca. 20 meter og en vekt på ca. 1000 tonn.

Dette er planter som har en levetid på flere tusen år. Etter å ha hugget ned ett tre, settes dansegulv eller restauranter opp på stubben, og studiet av redwood-ringer lar forskere studere klimaendringer over hundrevis og tusenvis av år.

Nå praktisk talt utryddet, opprettholder britene kunstig befolkningen ved å gjøre dyrking av levende barlindhekker til en nasjonal tradisjon.

Barlind er ikke forskjellig i høyden, to hundre år gamle trær når en høyde på 20-25 meter. .

Overraskende er det faktum at treet har flere topper. Når en av toppene når en viss størrelse, dør den av, og den andre toppen fortsetter å vokse. Barlindkronen er tett og tett, så andre planter vokser ikke under treet

Det som også er uvanlig er gymnosperm tre sypress, hvis tre ikke råtner, og i området der sypresser vokser, blir alle skadelige mikroorganismer ødelagt, noe som bestemmer dets medisinske egenskaper, kjent siden antikken.